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| 2024NCZ(GY)（略） | 项目名称：**县教育体育局县域普通高中课堂改革试点政府采购项目 |
| 三标段 | 分包类型：货物类 |
| 公开招标 | 预算金额（略）.00 |
| 总价采购项目 | 是否属于技术复杂，专业性强的采购项目：否 |
| 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购（略）害的，应按照《政（略）。
二、供应商资格条件
1.满足《中华人民**国政府采购法》第二十二条规定，应提（略）：
1.1 提供在中华人民**国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授（略）（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法（略））；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6（略）记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
2.供应商在中国政府采购网（（略）gov.cn）未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站（（略）gov.cn）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。
3.（是/否）专门面向中小微企业： （略）
4.合格投标人的（略）：
| 1 | 无 |
三、（略）
采购（略）（实施）的时间（期限）合同约定
国家标准、行业标准、地方标准等标准、规范符合国家标准、行业标准、地方标准等标准、规范
采购标的交付地点（范围）甲方指定地点
付款条件（进度和方式）合同约定
交付标准和方法合同约定
四、技术要求
（略）
| 1 | A（略）-其他信息化设备 | 三标段 | 批 | 1 | （略）.00 | 否 | 标的1-其他信息化设备：具体参数详见采购需求附件 | 否 | 否 | 否 | 否 |
采购（略）：
| 采购需求.doc |
五、合同管理安排
合同类型： （略）
货物类
标的物信息化设备
（略）符合国家、地方及行业标准
履约保证金不缴纳
甲方责任乙方按要求将所采购货物送达后，若无质量问题，甲方（略），由甲方赔偿乙方的损失费用。
乙方责任（一）乙方责任 1、乙方不能交付采购货物，不能提供服务，甲方除拒付该项货款外，乙方还应向甲方偿付不能提供货物、服务 的违约金。 2、乙方提供的设备型号、品牌、规格、质量、服务、技术，不符合规定的，由乙方负责包换，并承担修理、调换或退货支付的实际费用。乙方不能修理、调换的按不能按期交货验收处理。（如和招标文件参数不符的，采购人可以直接退货，所产生的一切费用乙方承担）。 3、若乙方逾期交货的，每逾期一天甲方扣除货款总额的5‰作为违约金，违约金从乙方缴纳的履约保证金中扣除。若逾期超过60日的，甲方有权解除合同，履约保证不予退还作为违约金。违约金不足以弥补甲方损失的，乙方还应承担赔偿责任。 4、若乙方逾期交付部分货物的，每逾期一天甲方扣除货款总额的2.5‰作为违约金，违约金从乙方缴纳的履约保证金中扣除。若逾期超过（略）日的，甲方有权解除合同，仅就以交付货物按投标文件单价支付货款。同时履约保证不予退还作为违约金。违约金不足以弥补甲方损失的，乙方还应承担赔偿责任。 5、乙方提供的货物，经甲方组织县级验收不合格者，甲方将从乙方缴纳的履约保证金中每次扣除中标价5 %的费用，并按不能按期交货处理。经两次验收不合格的，甲方有权解除合同，履约保证金不予退还作为违约金，违约金不足以弥补甲方损失的，乙方还应承担赔偿责任。
采购（略）（实施）的时间（期限）合同约定
违约责任.甲乙双方任意一方无故终止合同的，违约方应当按照合同总金额的20%向守约方支付违约金。 2.乙方逾期交付货物时，每逾1日乙方向甲方支付合同总金额0.5‰的滞纳金。逾期交货超过30日的，甲方有权决定是（略），如甲方决定终（略），乙方应按照第（略）。 3.乙方所供货物品牌、规格型号、质量等不符合合同约定标准，甲方有权拒收，以及甲方收货后，发现产品出现质量问题不能使用的，甲方有权终止合同，同时，乙方向甲方支付合同总金额20%的违约金，如果违约金不足以支付甲方所受损失的，甲方有权要求其赔偿。 4.在质保期（略），乙方必须在接到甲方通知后48小时内到达现场解决，否则甲方有权另请单位解决，由此产生的费（略）。 5.甲方逾（略）：采购人延迟（略），应当支付逾期利息。双方对逾期利息的利率有约定的，约定利率不得低于合同订立时1年期贷款市场报价利率；未作约定的，按照每日利率万分之五支付逾期利息。 6.甲方逾（略）。 7.因甲方原因导致变更、中止或者终止政府采购合同的，甲方对（略）。 8.甲乙双方违背其他合同条款，违约方赔偿对方损失。
不可抗力因疫情（略），导致无法按期供货，应立即通知甲方，并出具书面证明材料，根据甲方安排随时准备供货安装。
保密/
验收标准（附验收方案）详见验收方案 （验收方案附件）：（略）
采购（略）（范围）甲方指定地点
付款条件（进度和方式）合同约定
包装和运输方式合同约定
六、评审方法及评审细则
评标方法：
最低评标价法
综合评分法
评审细则类别： （略）
| 1 | 投标报价 | 30 | 投标人的价格分统一按下列公式计算：投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×30，评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得30分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。 |
| 2 | 商务标响应情况 | 5 | 不能满足招标文（略）。满足招标文件重要商务条款的得3分，以此为基础，投标人重要商务条款（供货（略））优于招标文件规定的相应商务条款的，每有一项加1分，投标人一般商务条款优于招标文件规定的相应商务条款的，有一项加0.5分，两项加分至标准分时为止。 |
| 3 | 技术标响应程度 | 20 | 招标（略）”条款（略）参数，其他为一般技术指标参数。带“★ ”为重要技术指标、参数要求，满足所有技术指标、参数要求的得 14 分， 以此为基础。投标人重要技术指标及参数每有一项优于（略）人一般技术指标及参数每有一项优于招标文件中技术指标及参数的加 0.5 分， 加分至标准分为止；投标人重要技术指标、 参数要求低于招标文件规定的相应技术指标、参数要求的，每有一项减 2 分，减完为止；投标人一般技术指标、参数要求低于招标文件规定的相应技术指标、参数要求的，每有一项减 1 分，减完为止。 注：1、带“★ ”项为招标文件中重要技术 指标、参数以及优于招标文件参数的要求投标人须提供证明文件，技术参数须（略）， 且清晰可辨，未提供正偏离证明材料者不加分。（包括但不限于）：检测报告、合格证、彩图、用户报告等，需编制页码，清晰可见，否则（略）。 2、对通过提供虚假材料谋取中标的，货到验收技术参数与投标文件不符时，采购方可以拒收货、拒付款，并且供货方必须承担相应的法律责任。 |
| 4 | 功能演示 | 10 | 需提供平板实物样机产品操作演示以下功能(现场演示)，每符合以（略）2 分，部分满足得1分，不提供演示的不得分，共计10分；具体功能演示要求如下；演示时间不超过10分钟。 1、白板软件支持授课评价功能，可在课件中一（略），听课教师扫码即可开展听课评课；为方便教师开展跨校多场景听课评课，教师可通过同品牌白板软件APP端随时开展校内外邀请评课，教师可自定义课程名称、上课时间、评课表等信息，可选择邀请教研组、本校、区域集团校、校外类型教师，听课方式可选择线下评课、直播评课、视频评课等形式，教师可通过分享链接或二维码的形式邀请教师，参与评课教师在评课过程中可查看教师分享的课件、教案，可在听课交流区实时发表观点，也可通过评课表打分，教师的评价结果同步到教学管理系统；学校可根据实际情况自定义评课模板，支持添加评分题、主观题等类型，设定评课范围与权限。 2、白板软件电脑端/教师平板端可支持一对一分享云课件，用户可通过输入手机号的形式精准分享课件；可通过链接方式分享，并设置“公开”或“加密”的分享方式以及资料有效期限；可通过二维码的形式分享，仅需使用微信扫码即可获取课件，同时支持微信预览课件，可进行课件翻页，文本、形状（略），（略）进行云端存储，校内教师可通过白板软件任意获取本校其他教师上传至校本空间的课件**至个人云空间作为教学使用，形成校内**共享。 3、白板软件PC端集体备课支持发起视频研讨，可邀请校内外教师共同加入，参与研讨教师（略），主备教师可申请参与研讨的教师打开麦克风，并且主备教师可共享集体备课教案及课件画面，参备老师的APP端与主备教师PC端画面实时同步；软件自动录制研讨全过程，会议结束后自动（略），可对视频回放（略），为回（略），对研讨过程中的关键词和对话智能提炼，支持倍速播放，回溯（略）（包含时长、人数、次数、字数）。 4、教（略），并支持学生完成点击、拖拽、批注等操作，支持笔迹批注、擦除。支持学生通过交互式课件直接打开各类学科工具，包含：古诗词、数学函数、汉字、英汉词典工具。可打开古诗词的原文、翻译、诗词背景和诗人简介，支持播放诗词录音。教师可向学生终端发布课堂实验任务，可自定义实（略）。学生可通过终（略）。学生端可实时查看其他学生的实验数据；教师端实时显示实验完成进度及未完成学生名单，任务结束后自动生成可视化报表，呈现各项实验数据的众数、平均值、总值。 5、教学白板软件支持发起线上线下混合集备教研，支持在教研活动开展过程中发起扫码签到，可自定义设置签到时间节点；教师可通过二维码形式分享集备教研活动，参与教师使用（略），同时可针对教案、课件等内容进行批注记录；教研活动开展过程中支持**共享，主备教师可随时上传个人课件、教案、多媒体等素材，参备教师可通过微信扫码上传个人手机端课件、教案、多媒体等素材，方便**调用共享；集备教研过程中，教师可随（略），便于教师全面了解教研评论及批注情况；集备完成后生成集备报告，支持集备数（略），并支持通过词云的形式（略）*库，教师可在校本**库获取集备终稿；支持在教学教研管理系统中查看学校集体备课数据并以Excel表格的形式导出数据。 |
| 5 | 质量保证措施 | 10 | 供应商需结合本次项目制定质量保证措施， 措施内容包括但不限于产品质量保证、产品的适用性和兼容性、产品质量检查依据、产品的损坏换新、全生命周期零计件价格方案、安全保证措施等内容。 （1）质量保证措（略），针对性强、有具体的应对措施，完全满足用（略） 分； （2）质量保证措施内容完整，但是缺乏针 对本项目采购需求的具体描述，有质量管理体系和质量管理制度，可以满足采购需求的加7 分； （3）质量保证措施内容不完整，缺乏针对性，制定的质量管理制度基本满足用户需 的得 4 分； （4）质量保证措施内容不完整，无针对性， 没有制定与本项目采购需求相关的保证措施和方案，质量管理制度不详细具体的得 2 分； （5）未提供质量保证措施的得 0 分。 |
| 6 | 供货方案 | 10 | 供应商提供的供货服务方案的完善细致程度，具体表现为供货方案、支持保障及相关人员安排、标的物调试方案、供货保证措施、 质量保证标（略）。 1.供货（略），有明确的支持保障及经验丰富的相关人员安排，标的物调试方案具体细致，供货保证措施（略），质量保证标 准符合国家相关标准及行业标准，进度安排合理有层次，验收方案具体有保障，时间安 排合理迅速的得 10 分； 2.供货方案完整，有明确的支持保障及经验丰富的相关人员安排，标的物调试方案具体细致，供货保证措施可靠性强，质量保证标 准符合国（略），进度安排合理，验收方案具体，时间安排合理得 7 分； 3.供货方案较完整，有明确的支持保障及相 关人员安排，标的物调试方案较细致，供货保证措施相对可靠，质量保证标准符合国家相关标准，进度安排较合理，验收方案具体，时间安排合理的得 4 分； 4.供货方案基本完整，支持保障及（略），标的物调试方案不够细致，供货保证措施不可靠，质量保证标准不严谨， 进度安排不够合理，验收方案不够具体，时间安排不够迅速的得 2分； 5.未提供供货服务方案得 0 分。 |
| 7 | 安装调试方案 | 7 | （1）安装调（略）， 有针对本项目的安装调试方案具体描述和安装过程，内容全面、具体（略），并且制定了有效（略），培训方案体系完善、 计划详细、具体，有明确的培训目标及任务， 培训时间、地点和人员的安排详细明了，培训前的准备工作充分具体的得 7 分； 安装调试方案内容完整、科学合理，针对本项目的安装调试方案缺乏具体描述和安装 过程，有培训方案，有培训目标及任务安排，但不够具体明确，培训时间、地点和人员的安排存在缺漏的得5 分； （2）安装调试方案内容不完整、安排不合理，针对本项目的安装调试方案缺乏具体描 述和（略），有培训方案，有培训目标及 任务安排，但不够具体明确，培训时间、（略）3 分； （3）安装调试方案内容不完整、安排不合理，针对本项目的安装调试方案缺乏具体描 述和安装过程，培训方案、（略），无具体培训时间、地点和人员的得 1 分； （4）未提供安装调试方案与培训措施得 0 分。 |
| 8 | 售后服务 | 8 | ①供应商需结合项目实际应用场景和功能特点等情况提供完善的售后服务及培训方案，包括：零配件供应周期、巡检和维护保 养措施、（略）审来制定符合本项目的售后服务方案，方案 合理可行、服务（略），条理清 楚，且可行性强，有完整的售后服务体系，完全满足（略） 分； ②售后服务方案可行，服务内容全面且符合 项目实际要求，售后服务体系完善，有明确 问题解决方法及期限，可以满足采购需求的得6 分； ③有售后服务方案但与项目实际契合度不高，售后服务体系相对健全的得 4分； ④售后服务方案简单、售后服务体系不够健全，结合本项目实际实施情况表述内容少的得 2 分； ⑤不提供此方案或提供跟项目无关的方案不得分。 |
| 合计： | （略） | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告（略），并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询（略），可根据实（略）。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使（略）定执行。
