当前位置：
一、合同编号：（略）-1
二、合同名称：（略）
三、项目编号：（略）
四、项目名称：（略）
五、合同主体
采购人(甲方)：（略）
地址：（略）
联系方式：（略）
供应商(乙方)：（略）
地址：（略）
联系方式：（略）
六、合同主要信息
主要标的：
| 1 | （略） | 1(项) | ￥990,000.00 | ￥990,000.00 | 1、培养对象 **市“教育领航人才”培养对象20名（高中11名，初中3名，小学5名，职教1名）。 2、培养时间 合同生效后1（略）。 3、培养目标 通过高端研修与实践跟进的系统培养，使培养对象成长为（略）践探索，能够针（略），引领全市基础教育改革与发展，在市内外有一定影响的“教育领航人才”。具体培养目（略）（1）综合能力。综合能力包括人文科技素养、教育教学能力、国内国际视野。基本素养包括社会、经济、科技、文化、政治、历史、法律、军事、外交等相关知识；教育教学能力包括组织管理能力、教学实施能力、教育技术能力、课程开发设计能力、教研能力、评价能力等；教育视野包括本学科发展最新动态与趋势、国内教育发展资讯、国内外教育改革与创新突出成果、国际教育前沿信息、国际教育先进经验和理念等。 （2）科研能力。科学研究的能力，包括问题意识培养、研究方法培养、主题提升能力培养、理论升华能力培养等。通过（略），使培养对象能够及时发现教育教学中的重要理论问题和现实问题，并能通过科学的研究，因地制宜，提出破解之法、改进之道。学员在三年的培训时间里，在导师引领下将完成至少一项课题研究，通过选题讨论、课题申报、开题论证、课题研究、结题答辩等完整流程，切实提升科研能力。 （3）创新能力。创新能力是指经过系统培养，学员遵从规律而不墨守成规，尊重实践而不囿于陈式，能够结合教育未来发展趋势、人才培养特点，提炼总结（略），并有独（略），实现教育思想、方法和技术上的创新。 （4）引领能力。引领能力是指经过系统培养，学员具备团队组织能力，科研规划能力、项目设计能力、成果总结推广能力、实践指导能力等，能够带领和（略），带动整个教师（略）。 |
合同金额： 990,000.00元，大写(人民币)：玖拾玖万元整
履约期限：（略）
履约地点：/
采购方式：（略）
七、合同签订日期
（略）
八、合同公告日期
（略）
九、（略）
合同附件：
合同.pdf
（略）
2024年06月12日
