| 技术参数要求 | 课程拍摄： 按照课程教学内容和场景需要，在多个场地拍摄。方便教师拍摄课程，能保证两门课程并行拍摄；搭建适合该课程、知识点的拍摄场景、背景。 根据课程性质，课程顾问团队与教师一起确定课程最合理拍摄方式，视频技术主管根据教师课程设计帮助老师选择设定最合适的拍摄方案，并制定完善的拍摄计划。 根据拍摄计划，按照不同的场景、要求进行前期准备，有特殊拍摄需要老师配合，和老师确定准备材料。 根据拍摄技术标准和课程内容，设计贴合教师授课特点的拍摄形式，与老师沟通说明拍摄要求，并协助提供着装意见。 安排专人协助教师搜集各类课程资料和辅助资源，包括图片、视频、文档等。 课程提供高清拍摄。课程结构设计清晰，创新性强；课程内容丰富，详略得当，颗粒化设计合理，层次鲜明；视频呈现形式多样，制作风格统一，内容素材丰富；景别丰富、优美，剪辑流畅；教师授课表现力强，态度自然，富有感染力。提供精美课程包装及宣传设计。构图优美、画面均衡、主体突出、背景简洁、角度选择合理，能完美表现人物主体与客体的关系。 用光准确、画面层次丰富，有亮部、暗部和中间调，但主体操作部分无阴影和遮挡。色彩还原准确，色温及白平衡调节准确，画面整体无偏色。曝光正常，画面整体无曝光过度或不足，整体亮度适度，人物主体主要部位曝光准确，无阴阳脸，除特殊要求外，尽量避免逆光拍摄，以免画面主体曝光不足，如需夜间拍摄，除营造特殊效果外，则必须打光。 清晰度高，画面细腻，人物衣服、皮肤、器具等质感明显，无噪点、马赛克及坏帧。景别丰富，远景、全景、中景、近景、特写的表达准确，画面丰富，饱满，遵循构图原则，镜头不可卡在人物关节处。 除特殊要求外，镜头的运动匀速，不忽快忽慢，主体操作细节拍摄完整，能很好的表达画面的主体信息。 画面主体聚焦清晰，景深适中，如画面背景杂乱，采用浅景深的方法来使背景虚化。 如有人物对话，收音音质纯净清晰，音色还原正常，无噪音、杂音、干扰音、电流音等。 保证录制人员具备丰富专业拍摄经验，并且有精品在线开放课程制作成功拍摄设计经验。 课程制作： 根据实际情况选择适当制作方式，保证成片中的多媒体演示、实物展示及板书完整、清晰。拥有高效的动态字制作软件，能有效解决动态字添加以及动画的制作，在日常课程制作中，能一次性完成提示字以及提示图片的制作，软件针对课程制作，附加标注明显的动态字图，加深对课程知识点的理解。进入剪辑阶段后，能够进行初步剪辑，剪掉教师口误、不连贯之处，插入片头、片尾；交付给教师，教师审查后提出剪辑意见，并将需插入的相关素材提供给技术人员进行精剪，剪辑完成后再交教师审核，教师确认后即可上线。为保证图像内容清晰可辨识，不需要借助额外的设备即可辨认图片资源所需要表达的主体内容；所有图像扫描后，需使用图像处理软件进行裁剪、校色、去污、纠偏等处理，使页面整洁、清晰。 融入课程思政元素 2020年6月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，强调高校要充分挖掘各类课程思想政治教育资源，发挥好每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量，并开展全国课程思政示范项目建设工作，推进不同类型学校课程思政建设理论研究和教学实践。 遵循思政工作规律、教书育人规律和学生成长规律，融入思政元素于无形，将“价值引领”贯穿于教育教学之中，变“大水漫灌”为“精准滴灌”。 课程交付: 在拍摄和制作过程中须按照采购人的视频审核程序要求交付视频小样或成品。 经初审、复审后，交付的最终成品经采购人组织专家审核通过后方可完成交付。课程成品不符合质量要求，没有通过专家审核的，须于收到反馈意见后10日内完成修改，并最终通过采购人的审核。 课程审核及修改： 在视频粗剪完成后压缩成分辨率为640*360的视频小样交付教师团队审核。根据采购人反馈的《视频单元初审情况表》进行修改。自收到《视频单元初审情况表》之日起5日内完成剪辑及修改工作并交付采购人。成片经采购人组织主讲教师、专家审核，将《视频单元复审情况表》反馈给我方，我方根据《视频单元复审情况表》在10日内完成修改并交付采购人。 课程上线运行后，保证提供必要的修改服务。当修改量不超过原工作量的5%，且修改内容为唱词修改、课程封面图片、个别画面调整、个别视频片段的编辑修改、少量教学资源美化、课程章节调整等时，提供免费修改；当教师需对课程教学内容或教学设计做大面积调整修改，如重新或增加课程拍摄、重新或增加视频编辑等，给予一定技术服务费，服务费双方协商。 |
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