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更正事项：评标方法及标准表、采购服务需求
更正内容：
1、原评标方法及标准表
本采购项目的权值见下表
| 序号 | 项 目 | 权值的取值 |
| 1 | 报价（A1） | 0.20 |
| 2 | 技术（A2） | 0.40 |
| 3 | 商务（A3） | 0.40 |
| 合计 | 1.00 | |
附表1.1投标报价评审标准表
| 序号 | 评标因素（分值） | 评标标准 |
| 1 | 价格评价项 （F=100分） | 1、投标报价调整（扶持中小企业发展优惠政策、监狱企业、残疾人福利性单位优惠政策）：如整包投标，整包某一品目为中小企业产品、监狱企业或残疾人福利性单位产品，只对其品目中小企业产品、监狱企业或残疾人福利性单位产品报价进行折扣，再合计到投标报价总价中。本项目的具体扣除比例详见第二章。 2、满足招标文件要求且投标报价中最低的投标报价为评标基准价其价格分为满分；其他投标人的价格分统一按照以下公式计算： 投标报价得分=（评标基准价/投标报价）×价格权值×100 注：根据财政部第 87 号令第六十条规定：评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响服务质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提交相关证明材料；投标人不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无效投标处理。 |
| 2 | 优先采购加分（F优先采购加分） | 节能产品或环境标志产品加分(此仅限于节能产品或环境标志政府采购品目清单内产品，不是品目清单内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投节能产品或环境标志产品的价格 ———————————×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为节能、环境标志政府采购品目清单内产品时只对该品目技术加分，并合计到技术最终得分。 两型产品加分(此仅限于湖南省两型产品政府采购目录内产品且符合加分要素规定，不是目录内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投两型产品的价格 ———————————×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为两型产品政府采购目录内产品时，只对该品目商务加分，并合计到商务最终得分。 |
| ∑ | F1=F+ F优先采购加分 | |
附表1.2技术部分评审标准表
| 序号 | 评标因素（分值） | 评标标准 | ||
| 1 | 技术评价项 （F=100分） | 技术参数响应 | 20 | 1、完全满足招标文件技术要求部分一般技术指标的计20分，标记“▲”的指标是重要技术条款，正偏离不加分，负偏离每项扣2分；一般技术条款每负偏离一项扣1分，扣完为止；配置不详，技术参数不清，缺漏项的，视同负偏离处理。 2、标记“★”的指标是关键产品技术参数，如有负偏离，则视为无效投标。其他技术条款为负偏离≥10项，则视为无效投标。 注：投标文件没有货物说明一览表或没有技术规格、参数响应/偏离表的本项计0分。 |
| 门户网站升级 | 10 | 1.根据投标人对门户网站升级服务的理解、组织实施方案进行综合评议：描述完善、清楚，方案详细可行的得2分，未提供的不得分。 2.平台提供自选门户网站模板，模板数量不少于50套得2分，否则不得分。 3.供应商提供不少于三个门户网站案例，提供三个及以上案例的得2分，否则不得分。 4.支持网站自定义一种或多种登录方式，包含手机号密码登录、手机号验证码登录、账号密码登录、扫码登录、第三方统一认证登录等方式。能实现四种以上方式登录得4分，四种以下得2分，只有一种方式登录不得分。 | ||
| 考前咨询、培训信息化服务 | 6 | 1、对考前平台建设（包含但不限于1.平台功能建设、2.系统架构等）进行综合评议： 评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 1.5分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施)。 2、培训信息化服务：对供应商提供成人高考考前在线辅导服务方案（课程资源符合教育部最新考试大纲要求） 供应商根据方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 3分。 存在一般缺陷的小项方案得1.5分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施)。 | ||
| 学位外语报名 与考试 | 4 | 供应商免费提供学位外语报名与考试系统，能实现线上和线下机考等不同考试方式，并有实施案例得4分；系统功能不够完善或者无实施案例得2分；不提供系统不得分。 | ||
| 毕业论文和学位论文管理服务 | 15 | 1、论文管理流程至少包含课题管理、选题、开题报告、初稿、终稿、答辩等模块，每个模块都可单独设置开启和关闭，都可单独设置执行时间段。适应本校实际需求。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得3分，否则不得分。 2、可对接自有论文查重系统或对接第三方论文查重系统，提供两次免费论文查重。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得3分，否则不得分。 3、可设置论文查重不合格不能完成初稿或终稿提交。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得3分，否则不得分。 4、支持按照教育部学位论文材料提交的要求，打包下载学生学位论文提交材料。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得3分，否则不得分。 5、根据学校论文模板对论文格式进行自动检查。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得3分，否则不得分。 | ||
| 信息管理平台建设方案 | 10 | 平台建设包含但不限于1.课程资源、2.系统架构、3.功能简介、4.方案优势、5.公司实力，本省案例等详细描述。 评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 2分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施)。 | ||
| AI助教建设 | 11 | 1、AI助教的1.智能问答、2.智能出题、3.常识问答、4.未知问题、5.内容审核等方面的建设方案；评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 1分。 存在一般缺陷的小项方案得0.5分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) 2、提供1对1直播助教服务方案。需提供自****至今的1.助教人员名单、2.排课表，3.沟通记录等方案相关证明材料。评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 2分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) | ||
| 录播室建设 | 4 | 供应商根据搭建需求，各自提供相关实施方案。评委依据方案合理性，提供硬件设备规格进行打分。实施计划方案清晰、合理的得4分；实施计划方案比较清晰、合理的得3分；实施计划方简单、有缺陷的得2分；未提供不得分。 | ||
| 培训方案 | 10 | 供应商提供针对本项目的培训方案，内容包括但不限于：1、培训需求分析；2、培训目标；3、培训方式；4、培训内容；5、培训人员安排等。评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 2分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) | ||
| 服务承诺及实施方案 | 10 | 服务承诺内容：1、承诺在服务期间免费提供定制化服务；2、承诺在各个阶段免费派人驻校服务；3、承诺出现需要现场解决的故障能在2小时内到场；4、承诺不少于50人工作人员为院校和教学点提供相关技术、业务、教务、教学等支撑服务，供应商依据实际情况出具可行性证明及方案（包含各版块内容的人员数量、岗位分工、从业经历、技术专业能力等）；5、承诺提供的教学场地及录播场地安排（包含但不限于现场场地区域划分、功能配置、现场硬件条件、容纳量等）。 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 2分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) | ||
| 2 | 优先采购加分（F优先采购加分） | 节能产品或环境标志产品加分(此仅限于节能产品或环境标志政府采购品目清单内产品，不是品目清单内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投节能产品或环境标志产品的价格 ———————————×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为节能、环境标志政府采购品目清单内产品时只对该品目技术加分，并合计到技术最终得分。 两型产品加分(此仅限于湖南省两型产品政府采购目录内产品且符合加分要素规定，不是目录内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投两型产品的价格 ———————————×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为两型产品政府采购目录内产品时，只对该品目商务加分，并合计到商务最终得分。 | ||
| ∑ | F2=F+ F优先采购加分 | |||
附表1.3商务部分评审标准表
| 序号 | 评标因素（分值） | 评标标准 | ||
| 商务评价项 （F=100分） | 在线课程资源建设 | 30 | （1）课程资源建设方案（包含但不限于建设流程、资源引用、拓展阅读、知识图谱等内容）进行综合评议：方案描述清晰，功能截图完整得10分；方案描述一般，功能截图比较完整得5分：未提供不得分。 （2）供应商需提供5门协助院校建设的教育部国家级一流本科课程证明材料，加盖课程开设单位公章，并附院校合作协议1份，每门课程1分，共5分。 （3）课程匹配率95%以上得15分；90%-95%得10分；90%以下得5分。 | |
| 系统演示 | 5 | 系统演示 演示需要使用真实系统演示，视频、PPT等替代演示不得分，演示时长不得超过20分钟，超过时长的演示不得分，现场演示包含以下三部分内容：（演示用电脑自带） 1）课程演示 根据供应商提供的样片课程整体制作水平、镜头感、拍摄手法、制作模式以室内录播、实景录制、动画等多样化进行综合评议。展现制作手法全面且有丰富经验的得5分；制作普通、效果一般的得3分；制作粗糙、效果较差的得1分，未提供不得分。 | ||
| 4 | 2）学习端防挂机功能展示 首次看课禁止拖动进度条，得1分；未实现不得分。 鼠标离开播放界面课程暂停，得1分；未实现不得分。 网页切换课程暂停，得1分；未实现不得分。 学生看课过程中随机生成习题，该生需回答正确方可继续播放，得1分；未实现不得分。 | |||
| 16 | 3）系统功能演示 现场演示要求页面美观，功能齐全，符合招标文件中各项要求，操作流畅，使用便捷。 1)自定义学籍异动；现场添加一个异动类型，填写异动类型名称、设置启用状态，设置是否新生异动，设置流程（是否允许学生申请，教学点代申请、申请及审核是否添加电子签名、学生申请是否已成年验证等）；选择学生或教学点提交信息项，选择终审变更信息项，终审后学籍状态选择等设置，设置学生申请时间、异动申请/审批表模板上传、校验是否已成年提示文案。 2)自定义统计报表，现场添加不限于①学生基本信息表；②毕业生信息表；③学籍异动信息表；④成绩表；⑤教学任务表；⑥招生录取信息表；⑦学历教育信息表等。报表添加完成后现场导出本次自定义的报表数据。 3)课程知识图谱搭建；支持编辑知识点属性，设置教学目标；设置认知维度，如记忆维度、应用维度、创造维度等，支持设置前后关联知识点。支持教学视频任意时间点插入课程知识图谱中已建设完成的知识点，并拖动修改位置；支持教学视频任意时间点插入批注，批注可在线编辑。 4)数字人支持服务；支持公用人像库自选，公用人像支持性别、行业、年龄、语音、姿势等简介预览；支持真人定制，还原度98%；支持文本驱动，可以在线编辑文稿，也可以使用AI辅助创作文案，实现在线试听效果；支持语音驱动，可以在线录音，也可以本地上传音频；支持人像、语音分别独立生成视频； 5）支持学生 pc 或移动端观看直播时对直播进行实时语音识别，展示教师上课实时语音识别字幕，并进行翻译，支持中转英，英转中及字幕开启关闭功能，同时根据识别的语音内容生成知识点词云，学生点击语音识别内容及词云可直接定位到视频播放位置。 6）智能客服服务；支持3D高保仿真可视化虚拟服务，多种拟人化动态如：眨眼、微笑、嘴型张合等。语音交互：可进行人机问答，且支持云语音交互。常见问题：支持界面显示常见问题列表，列表问题支持后台配置是否显示。 7）重要通知可进行未读提醒，一键电话提醒，现场发布通知，点击未读通知电话提醒，现场接提醒电话。 8）入学报到人脸比对：支持学生入学照片、身份证照、现场采集照片的分组比对，符合高等教育入学信息采集比例的学员方可进行报到注册。 根据以上小项演示得情况，每项演示功能完整、逻辑清晰、演示流畅得2分；每项演示功能比较完整、逻辑比较清晰、演示比较流畅得1分；每项演示功能不完整、逻辑混乱、演示不畅或不演示得0分； | |||
| 类似业绩 | 6 | 投标人近三年（指投标截止时间前36个月内）类似高等学历继续教育管理服务项目项目业绩合同，每一个合同计3分，此项最多计6分。（投标单位需提供中标通知书或采购合同的复印件，否则不计分）。 | ||
| 保障能力 | 10 | 软件和系统安全性能优于采购需求、配置全面、稳定性强，获得智慧教学系统、微服务系统公安部门信息系统安全等级保护备案证明，备案等级为三级的得10分；备案等级为二级的得5分；二级以下或未提供不得分。 | ||
| 24 | 为保障系统的定制研发能力，投标人应具有论文服务系统、内容安全审核、文字提取、资源检索、客户服务、公开课应用、智能客服系统、视频动画制作相关计算机软件著作权登记证书，每提供一个计3分，共24分。 | |||
| 5 | 为保障系统使用过程中运行流畅，教学系统应保证20000并发访问同一视频时达到秒级响应100%成功，提供满足性能要求的第三方测试报告的计 5分，未提供不计分。 | |||
| 2 | 优先采购加分（F优先采购加分） | 节能产品或环境标志产品加分(此仅限于节能产品或环境标志政府采购品目清单内产品，不是品目清单内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投节能产品或环境标志产品的价格 ———————————×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为节能、环境标志政府采购品目清单内产品时只对该品目技术加分，并合计到技术最终得分。 两型产品加分(此仅限于湖南省两型产品政府采购目录内产品且符合加分要素规定，不是目录内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投两型产品的价格 ———————————×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为两型产品政府采购目录内产品时，只对该品目商务加分，并合计到商务最终得分。 | ||
| ∑ | F3=F+ F优先采购加分 | |||
现更改为：
本采购项目的权值见下表
| 序号 | 项 目 | 权值的取值 |
| 1 | 报价（A1） | 0.20 |
| 2 | 技术（A2） | 0.40 |
| 3 | 商务（A3） | 0.40 |
| 合计 | 1.00 | |
附表1.1投标报价评审标准表
| 序号 | 评标因素（分值） | 评标标准 |
| 1 | 价格评价项 （F=100分） | 1、投标报价调整（扶持中小企业发展优惠政策、监狱企业、残疾人福利性单位优惠政策）：如整包投标，整包某一品目为中小企业产品、监狱企业或残疾人福利性单位产品，只对其品目中小企业产品、监狱企业或残疾人福利性单位产品报价进行折扣，再合计到投标报价总价中。本项目的具体扣除比例详见第二章。 2、满足招标文件要求且投标报价中最低的投标报价为评标基准价其价格分为满分；其他投标人的价格分统一按照以下公式计算： 投标报价得分=（评标基准价/投标报价）×价格权值×100 注：根据财政部第 87 号令第六十条规定：评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响服务质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提交相关证明材料；投标人不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无效投标处理。 |
| 2 | 优先采购加分（F优先采购加分） | 节能产品或环境标志产品加分(此仅限于节能产品或环境标志政府采购品目清单内产品，不是品目清单内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投节能产品或环境标志产品的价格 ———————————×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为节能、环境标志政府采购品目清单内产品时只对该品目技术加分，并合计到技术最终得分。 两型产品加分(此仅限于湖南省两型产品政府采购目录内产品且符合加分要素规定，不是目录内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投两型产品的价格 ———————————×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为两型产品政府采购目录内产品时，只对该品目商务加分，并合计到商务最终得分。 |
| ∑ | F1=F+ F优先采购加分 | |
附表1.2技术部分评审标准表
| 序号 | 评标因素（分值） | 评标标准 | ||
| 1 | 技术评价项 （F=100分） | 技术参数响应 | 20 | 1、完全满足招标文件技术要求部分一般技术指标的计20分。标记“▲”的指标是重要技术条款，正偏离不加分，负偏离10项内以内每项扣1.5分，超过10项得0分；一般技术条款负偏离10项以内每项负偏离一项扣0.5分，超过10项得0分；配置不详，技术参数不清，缺漏项的，视同负偏离处理。 2、标记“★”的指标是关键产品技术参数，如有负偏离，则视为无效投标。 注：投标文件没有货物说明一览表或没有技术规格、参数响应/偏离表的本项计0分。 |
| 门户网站升级 | 8 | 1.根据投标人对门户网站升级服务的理解、组织实施方案进行综合评议：描述完善、清楚，方案详细可行的得1分，未提供的不得分。 2.平台提供自选门户网站模板，模板数量不少于50套得1分，否则不得分。 3.供应商提供不少于三个门户网站案例，提供三个及以上案例的得2分，否则不得分。 4.支持网站自定义一种或多种登录方式，包含手机号密码登录、账号密码登录、扫码登录等方式。能实现三种以上方式登录得4分，三种以下得2分，只有一种方式登录不得分。 | ||
| 考前咨询、培训信息化服务 | 16 | 1、考前咨询，供应商辅助院校在招生环节相关服务（包括1.招生辅助推广、2.咨询服务等）进行综合评议： 供应商根据方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 5分。 存在一般缺陷的小项方案得2分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 2、对考前平台建设（包含但不限于1.平台功能建设、2.系统架构等）进行综合评议： 评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 1.5分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施)。 3、对供应商提供的课程服务方案（包含但不限于数据与课程、教材汇总、教学日历、大纲整理、汇总师资材料、存档工作等）进行打分： （1）供应商提供的课程服务方案合理，内容全面，且有实际服务经验的得3分；课程服务方案基本合理，基本满足要求的得1分；课程服务方案简单，内容缺乏的得0分。未提供不得分。 （如有服务经验需提供相关证明材料：排课表，教材汇总表等） | ||
| 学位外语报名 与考试 | 9 | 1、供应商免费提供学位外语报名与考试系统，能实现线上和线下机考等不同考试方式，并有实施案例得4分；系统功能不够完善或者无实施案例得2分；不提供系统不得分。 2、对供应商提供的线上考试服务方案（包含但不限于开通考试流程、上传考试试题、匹配补考数据并上报学校等）进行打分： 提供的线上考试服务方案合理，内容全面，且有实际服务经验的得5分； 提供的线上考试服务方案基本合理，基本满足要求的得3分；提供的线上考试服务方案简单，内容缺乏的得1分；未提供不得分。 | ||
| 毕业论文和学位论文管理服务 | 4 | 1、论文管理流程至少包含课题管理、选题、开题报告、初稿、终稿、答辩等模块，每个模块都可单独设置开启和关闭，都可单独设置执行时间段。适应本校实际需求。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得1分，否则不得分。 2、可对接自有论文查重系统或对接第三方论文查重系统，提供两次免费论文查重。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得1分，否则不得分。 3、可设置论文查重不合格不能完成初稿或终稿提交。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得1分，否则不得分。 4、根据学校论文模板对论文格式进行自动排版。供应商提供功能截图完善、清楚的方案和应用示例的得1分，否则不得分。 | ||
| 信息管理平台建设方案 | 5 | 平台建设包含但不限于1.课程资源、2.系统架构、3.功能简介、4.方案优势、5.公司实力，实际案例等详细描述。 评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 1分。 存在一般缺陷的小项方案得0.5分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施)。 | ||
| 助教建设 | 19 | 1、提供1对1直播助教服务方案。需提供自****至今的1.助教人员名单、2.排课表，3.沟通记录等方案相关证明材料。评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 3分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) 2、供应商能提供较为稳定的兼职师资库，40人以上每增加1人加1分，最多得10分。 注：投标文件中须提供兼职协议证明、教师资格证或职称证书。 | ||
| 录播室建设 | 4 | 供应商根据搭建需求，各自提供相关实施方案。评委依据方案合理性，提供硬件设备规格进行打分。实施计划方案清晰、合理的得4分；实施计划方案比较清晰、合理的得3分；实施计划方简单、有缺陷的得2分；未提供不得分。 | ||
| 培训方案 | 5 | 供应商提供针对本项目的培训方案，内容包括但不限于：1、培训需求分析；2、培训目标；3、培训方式；4、培训内容；5、培训人员安排等。评标小组根据方案内容进行分档计分： 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 1分。 存在一般缺陷的小项方案得0.5分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) | ||
| 服务承诺及实施方案 | 10 | 服务承诺内容：1、承诺在服务期间免费提供定制化服务；2、承诺在各个阶段免费派人驻校服务；3、承诺出现需要现场解决的故障能在2小时内到场；4、承诺不少于50人工作人员为院校和教学点提供相关技术、业务、教务、教学等支撑服务，供应商依据实际情况出具可行性证明及方案（包含各版块内容的人员数量、岗位分工、从业经历、技术专业能力等）；5、承诺提供的教学场地及录播场地安排（包含但不限于现场场地区域划分、功能配置、现场硬件条件、容纳量等）。 供应商根据上述小项方案具有针对性和可行性，内容完整合理满足采购需求要求的每项得 2分。 存在一般缺陷的小项方案得1分 (一般缺陷是指方案内容前后不一致、前后逻辑错误、内容有缺失，不影响项目的实施)。 未提供或存在重大缺陷的小项方案不得分 (重大缺陷是指方案凭空编造、与采购项目和采购需求无关，无法指导项目实施) | ||
| 2 | 优先采购加分（F优先采购加分） | 节能产品或环境标志产品加分(此仅限于节能产品或环境标志政府采购品目清单内产品，不是品目清单内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投节能产品或环境标志产品的价格 ———————————×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为节能、环境标志政府采购品目清单内产品时只对该品目技术加分，并合计到技术最终得分。 两型产品加分(此仅限于湖南省两型产品政府采购目录内产品且符合加分要素规定，不是目录内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投两型产品的价格 ———————————×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为两型产品政府采购目录内产品时，只对该品目商务加分，并合计到商务最终得分。 | ||
| ∑ | F2=F+ F优先采购加分 | |||
附表1.3商务部分评审标准表
| 序号 | 评标因素（分值） | 评标标准 | ||
| 商务评价项 （F=100分） | 在线课程资源建设 | 27 | （1）课程资源建设方案进行综合评议：方案描述清晰，功能截图完整得7分；方案描述一般，功能截图比较完整得4分：方案描述较差，功能截图缺失得2分，未提供不得分。 （2）课程匹配率95%以上得20分；90%-95%得15分；90%以下得10分。 | |
| 系统演示 | 4 | 系统演示（系统演示视频自行上传系统） 演示需要使用真实系统演示，视频、PPT等替代演示不得分，演示时长不得超过20分钟，超过时长的演示不得分，演示包含以下三部分内容： （1）课程演示 根据供应商提供的样片课程整体制作水平、镜头感、拍摄手法、制作模式以室内录播、实景录制、动画等多样化进行综合评议。展现制作手法全面且有丰富经验的得4分；制作普通、效果一般的得2分；制作粗糙、效果较差的得1分，未提供不得分。 | ||
| 8 | （2）学习端防挂机功能展示 首次看课禁止拖动进度条，得2分；未实现不得分。 鼠标离开播放界面课程暂停，得2分；未实现不得分。 网页切换课程暂停，得2分；未实现不得分。 学生看课过程中随机生成习题，该生需回答正确方可继续播放，得2分；未实现不得分。 | |||
| 20 | （3）系统功能演示 演示要求页面美观，功能齐全，符合招标文件中各项要求，操作流畅，使用便捷。 1)自定义统计报表，现场添加不限于①学生基本信息表；②毕业生信息表；③学籍异动信息表；④成绩表；⑤教学任务表；⑥招生录取信息表；⑦学历教育信息表等。报表添加完成后现场导出本次自定义的报表数据。 2）直播功能演示：支持坐播和站播两种形式；支持自动直播设备检测；直播间互动聊天二维码，具备签到功能、实时习题发送、学生端预览功能；支持美颜、虚拟背景。 3）根据投标人提供的高等学历继续教育线上课程的学习平台配套在线题库建设中的功能进行演示：1）在线题库满足多种题型包括多选、单选、是非题等客观题；2）简答题、填空题等主观题的联合组卷及答题；3）在线题库实现客观题自动阅卷，主观题提供评分标准及老师改卷功能。4）在线题库提供主客观题总分数统计功能。5）线上课程，可提供课程互动答疑及评价服务. 4）自定义学籍异动；现场添加一个异动类型，填写异动类型名称、设置启用状态，设置是否新生异动，设置流程（是否允许学生申请，教学点代申请、申请及审核是否添加电子签名、学生申请是否已成年验证等）；选择学生或教学点提交信息项，选择终审变更信息项，终审后学籍状态选择等设置，设置学生申请时间、异动申请/审批表模板上传、校验是否已成年提示文案。 5）入学报到人脸比对：支持学生入学照片、身份证照、现场采集照片的分组比对，符合信息采集比例的学员方可进行报到注册。 根据以上小项演示得情况，每项演示功能完整、逻辑清晰、演示流畅得4分；每项演示功能比较完整、逻辑比较清晰、演示比较流畅得2分；每项演示功能不完整、逻辑混乱、演示不畅或不演示得0分； | |||
| 类似业绩 | 3 | 投标人近三年（指投标截止时间前36个月内）类似高等学历继续教育管理服务项目项目业绩合同，每一个合同计1分，此项最多计3分。（投标单位需提供中标通知书或采购合同的复印件，否则不计分）。 | ||
| 保障能力 | 5 | 系统安全性能优于采购需求、配置全面、稳定性强，获得公安部门信息系统安全等级保护备案证明，备案等级为三级的得5分；备案等级为二级的得2分；二级以下或未提供不得分。 | ||
| 24 | 为保障系统的定制研发能力，投标人应具有供应商提供招生管理、教学管理与直播教学等相关计算机软件著作权登记证书，每提供一个计3分，共24分。 | |||
| 5 | 为保障教学过程中运行流畅，教学系统应提供具有相关低延迟或稳定的专利提供计 5分，未提供不计分。 | |||
| 4 | 为保障系统使用过程中运行流畅，教学系统应保证20000并发访问同一视频时达到秒级响应100%成功，提供满足性能要求的第三方测试报告的计4分，未提供不计分。 | |||
| 2 | 优先采购加分（F优先采购加分） | 节能产品或环境标志产品加分(此仅限于节能产品或环境标志政府采购品目清单内产品，不是品目清单内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投节能产品或环境标志产品的价格 ———————————×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为节能、环境标志政府采购品目清单内产品时只对该品目技术加分，并合计到技术最终得分。 两型产品加分(此仅限于湖南省两型产品政府采购目录内产品且符合加分要素规定，不是目录内的产品，在评审时不予以考虑)： 所投两型产品的价格 ———————————×价格权值×100×本项目加分比例= 应加分数 项目总价格 注：整包中某一品目为两型产品政府采购目录内产品时，只对该品目商务加分，并合计到商务最终得分。 | ||
| ∑ | F3=F+ F优先采购加分 | |||
2、原采购文件采购服务需求：第二节：技术要求
本项目采购单价拟定为220元/每生，预计为20000人，总价预计440万元，投标人报价需报总价和单价，中标后按照投标人中标单价乘以实际使用人数予以结算，在每年的6月30日前将结算费用支付给中标单位，其中2027级费用在****之前支付90%，剩余10%的费用在****前支付，中标单位需开具正式发票。本项目于服务期限为7年，包含2025级、2026级、2027级三个年级学生从入学到毕业为止。
本项目采用费用包干方式建设，投标人应根据项目要求和现场情况，详细列明项目所需的设备及材料购置，以及产品运输保险保管、项目安装、拆卸说明、通过验收、质保期免费保修维护等所有人工、管理、财务等所有费用，如一旦成交，在项目实施中出现任何遗漏，均由成交投标人免费提供，采购人不再支付除成交金额以外的任何费用。
落实《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》文件精神，充分利用数字化技术，推进高等学历继续教育信息化改革，创新教学管理方式，及时采集高等学历继续教育办学全过程数据，避免人为干预，从根本上做到“真教”“真学”“真考”。
打造继续教育综合管理云平台。在各个项目中以“互联网+教育”、“学分共享+课程互通”、“线上+线下”的办学模式，对学院管理者、教师、学生等群体，实现一网通“管、教、学”一体化服务的目标。实现高等学历继续教育全过程管理与服务。线上数字化管理与线下全过程服务有机结合。
1.项目满足高等学历继续教育改革中教学管理、教务管理以及教学资源建设的服务需求。提供实现线上直播教学、录播课程学习、学生辅助学习、线上答疑、线上考试的服务；提供线上课程资源建设与推广服务；提供学籍、教务管理全过程管理；提供开学典礼、毕业典礼以及其他学生活动所需的异地线下场所。
2.项目包含具备强大的教育教学服务功能的管理平台。管理平台需具有先进性、可移植性、开放性、兼容性及可拓展性,同时支持PC、移动APP、微信小程序使用,并具有相关策略对知识产权进行保护，具有安全策略和备份机制，能够避免不良软件的入侵，确保系统的绝对安全；管理平台具备强大的灵活性，使用平台自定义配置功能可以实现数据项、功能、菜单的灵活调整。可实现系统设置、基础数据、各角色权限管理数据、各管理目模块、教学模块、考试模块数据的无缝对接。并可实现与外部系统的数据采集与对接。
3.项目服务需满足线上学习与管理的互动交流要求。需提供同步、异步的交流讨论工具，使得学生之间、学生与教师之间方便地共享信息、交流、讨论、协商，从而提高线上教学、学习的效果和质量。
| 性能要求 | 技术参数 |
| 技术架构 | 1.数据库需采用常见大型主流数据库如Oracle、SQL server、Mysql、PostgreSQL等数据库系统； 2.系统必须是成熟、稳定的系统版本； 3.要求可扩展分布式集群布署方案。支持采用云端部署。 |
| 安全性 | 1.系统应提供系统数据与应用安全的解决方案； 2.数据加密，平台应在采购方读写数据时强制执行适当级别的安全保护。访问控制列表定义了可以访问数据或其包含用户、组和角色，以及他们可以执行的操作。可以加密存储库文件存储区**** 3.具有完备的备份机制，提供各级数据备份，实现每天的数据备份，包括手动备份和自动备份、数据库备份和单表备份； 4.提供监控平台，7 x 24小时监控平台运行状况与各性能指标。 |
| 扩展性要求 | 系统应具有良好的扩展性，必须提供统一的系统版本。 |
| 关联性 | TPS/QPS、响应时间、用户并发数保持在阈值内曲线波动。 对于已产生前后关联的数据，系统应具备有效的控制与提醒机制，系统能实现数据“一处修改，多处自动变化”。 |
| 数据输出要求 | 系统除提供多种格式规范的业务报表之外，可直接打印，还应该提供数据导出功能。支持与各类管理系统数据上报接口。 |
| 系统管理 | 具备系统管理员维护功能：导入模板设置、通用规则设置、角色管理、用户管理、菜单管理、数据字典、控制参数、权限维护、数据库维护、数据导入、数据更新、数据备份恢复、操作日志、系统更新日志。 |
| 兼容性 | 1.客户端支持win7、win8、32与64位系统、linux、MacOS； 2.采用类似AJAX技术，提供更舒适的浏览体验； 3.浏览器兼容谷歌、火狐、360、IE8及IE8以上版本浏览器等主流浏览器。 |
| 移动端 | 支持跨平台，适配多终端，支持IOS、安卓等操作系统。 |
| 用户数 | 满足采购方管理平台≥20万注册用户，同时在线人数≥10万人，同一视频秒级并发访问≥2万人，提供第三方测评报告。 |
| 序号 | 结构 | 内容 |
| 1 | 门户网站升级服务 | 网站建设与服务、多角色统一登录、支持学历及非学历在线报名（个人或多人一键导入）。 |
| 2 | 考前咨询及培训服务 | 为每年报名成教新生做成人高考的相关辅导，包含直播串讲、在线答疑等。 |
| 3 | 学业规划服务 | 提供专业服务人员，为新生提供直播或录播的形式开展继续教育流程讲解服务。 |
| 4 | 学历全过程管理与服务 | 以学历综合管理系统为基础，融合学习系统、APP客户端、小程序、直播系统、报名系统、在线考试系统，提供教学与教务、学籍、师资、考试与考务学习辅助等综合服务。 |
| 5 | 论文管理及查重服务 | 论文管理分为毕业论文和学位论文，至少包含答辩老师管理、选题、开题报告、初稿、终稿、答辩等模块，每个模块都可单独设置开启和关闭，都可单独设置执行时间段。 |
| 6 | 学位申请及考试服务 | 学位全流程管理系统，嵌入至学历综合管理系统，提供学生报名、线上/线下学位英语考场编排、考试、巡监考、阅卷、成绩发布等相关服务。 |
| 7 | 课程资源建设服务 | 提供不少于15人的录播团队，湖南省内有录播基地，每年为学校免费制作两门课程，学校现有录播课程免费移植到平台中，学校直播课程均需经剪辑后建设为录播课程。 |
| 8 | 教学质量监控服务 | 提供教务、教学过程数据采集与分析以及各项教学数据；提供评学评教服务，并对其数据进行分析。 |
| 9 | 支撑平台的相关服务 | 提供在线学习答疑及通知管理；提供不少于50位在任兼职教师师资库；提供1：1的直播助教人员全程陪同；提供精品课程推广服务；不少于50人为高校及各教学点提供支撑服务。 |
| 10 | 教学场地支持服务 | 提供异地直播教室、机房、报告厅等场地供院校办学支撑。 |
| 11 | 数字人服务 | 支持人像库/声音库自选；支持文本驱动、语音驱动、在线剪辑；支持管理场景/画布/背景/贴图/视频元素/字幕/AI文案。 |
| 12 | 录播间搭建 | 学院提供相关场地，供应商需按要求免费搭建标准录播间。 |
门户网站是学校继续教育学院对外宣传的第一窗口，在原官网的基础上优化功能、美化界面，新增微信小程序，继续教育学院学历及非学历公开课引流、个人或集体在线报名等功能项。提供自助管理和展示学校办学特色的门户网站，具备友善的界面、便捷的服务、智慧的功能，实现门户自主化管理，从而实现学历、非学历办学相关信息公开。
▲(1)网页模板：提供多种网页模板，选择模板后可快速生新网站。支持自定义网站主题颜色，统一页面上的应用、图标等相关视觉元素，便捷美观；支持将自主设计的网站设为单位内模板，模板可以被复用。
(2)创建门户：支持创建单个或多个网站，自定义网站主题颜色，分别设置基础模块的颜色、形状、粗细等自定义样式，设置一个或多个网页背景元素。
(3)编辑方式：最好具备可视化页面设计后台，支持拖拽式布局管理，各应用模块自由调整。
▲(4)支持网站自定义一种或多种登录方式，包含手机号密码登录、手机号验证码登录、账号密码登录、扫码登录、第三方统一认证登录等方式。
将成考招生及考前辅导融为一体，建设相关课程资源，支持考前基础数据管理，例如预报名管理、考前辅导管理、在线教辅资料管理、在线答疑、直播串讲等。引导学生登陆平台进行成考考前学习。
提供专业服务人员，以直播或录播的形式为新生提供继续教育流程讲解服务，包含入学至本科毕业及后续学历提升等做整体规划服务。
以响应文件要求，服务学校为基本出发点，以学历综合管理系统为基础，融合学习系统、APP学生端、小程序、直播系统、报名系统、在线考试系统，并依据院校需求更改相应功能模块，提供定制化服务。
学历平台可实现从报名到毕业的全过程管理，含学籍管理、教学管理、成绩管理、考试管理、班主任管理、师资库管理、教材管理、论文及答辩管理、投诉等功能。（详细指标及要求详见附件一）
学习系统满足以下功能：教学统计、安全监管、教学管理课程教学。
（1）支持设定学生观看直播自动获取平时成绩，实现教师免录入成绩。
（2）教师可单科或批量发布作业和在线考试；平台支持客观题自动阅卷；
（3）实现在线直播功能。教师可按照学生年级、专业、课程，设置在线授课计划，在直播课中实现教师端与学生端双向互动，直播完成后可生成学生考勤统计。（详细指标及要求详见附件一）
APP学生端包含个人信息维护、课程学习讨论、学习进程跟踪等。持手机端或者小程序观看直播课程，学生可以通过手机观看直播，PC端与移动端以及小程序的学习进度保持同步，同时将视频学习成绩计算后加入综合成绩中。（详细指标及要求详见附件二）
直播系统通过直播过程的规范化，提高授课效率。主要实现以下功能：（1）支持坐播、站播、互动课堂、双师课堂；（2）提供直播间管理、教师管理和学生管理、直播间区分不同角色；（3）提供实时音视频师生连麦互动功能；（4）提供直播签到、直播过程中出题答题和实时统计、实时聊天区功能；（5）主播老师对直播间、话筒、摄像头等资源拥有绝对主控权，举手授权后发言，可对个别或所有用户禁言；（6）教师直播端简单易用，能对麦克风和摄像头设备进行自动检测功能；针对软件操作类直播，系统能提供教师屏幕分享。
★在线考试系统集报名、排考、随机组卷、考试、阅卷全流程一体化系统。可实现单次在线考试独立管控、审核，针对学生智能排考、智能组卷、智能阅卷等，满足从报名到考试结束不同人群的数据分析需求。系统根据学校的实际需求，可实现局域网考试部署、正面与侧面相结合的双机位人脸考试及线下考试相结合的考试安排方式，为不同的应用场景提供全方面服务。不同功能任意组合，实现自由定制。系统需有四个模块部分组成：（1）考前（2）考试（3）监控/巡考（4）阅卷。
（五）论文管理及查重服务
★毕业论文和学位论文管理，论文管理流程至少指导老师管理、选题、开题报告、初稿、终稿、答辩等模块，每个模块都可单独设置开启和关闭，都可单独设置执行时间段。适应本校实际需求。
★可对接自有论文查重系统或第三方论文查重系统，提供两次免费论文查重。
可自动对论文格式进行检查。
▲可设置论文查重不合格不能完成初稿或终稿提交。
支持按照教育部学位论文材料提交的要求，打包下载学生学位论文提交材料。
支持论文基本信息自定义设置和填写：研究方向一、研究方向二；关键词；参考文献1-7；论文内容1-3。每个信息要有对应的限定条件。
▲随着教育行业的发展和学位的重要性日益凸显，将学位全流程管理系统嵌入学历综合管理系统，以提供学生报名、线上/线下学位英语考试、巡监考、阅卷、成绩发布、学位申请、学位论文提交与指导等相关服务。通过该系统，成考和自考学生可以方便地进行学位报名，并参加线上或线下的学位英语考试。同时，系统还支持巡监考的管理，确保考试的公平性和安全性。在考试完成后，系统将自动进行阅卷，并及时发布成绩。系统支持学生按格式要求提交学位申请材料，并对学位申请学位论文提交与指导全流程进行管理。
依据湖南省教育厅《关于推进新时代湖南省高等学校学历继续教育改革的实施意见》中提出的“加强教材建设管理。支持高校自主开发网络课程、在线开放课程等数字化资源，高校自主开发的网络课程占网络课程总量的比例不低于 30%。”和“创新教育教学模式。线下面授(含实践教学环节)比例不少于人才培养方案规定总学时的20%,其中专业课不少于10%。”等要求，配合学院建设相关专业的课程资源，★平台现有课程匹配率不低于90%，并保证两年内达到100%，每年课程更新率达到10%。
学校现有录播课程资源需无缝对接到本平台中，院校直播课程均需经剪辑后建设为录播课程，每门课不少于25个课时，提供不少于15人的录播及视频剪辑团队，有录播基地等服务。待课程建设完成后版权归学校所有。每门课程至少包含150道试题含客观题和主观题。
支持编辑知识点属性，设置教学目标；设置认知维度，如记忆维度、应用维度、创造维度等，支持设置前后关联知识点。支持教学视频任意时间点插入课程知识图谱中已建设完成的知识点，并拖动修改位置；支持教学视频任意时间点插入批注，批注可在线编辑。
供应商提供教学过程数据采集与分析以及各项教学数据，依据学校要求对相应字段进行组合并支持一键导出，包括且不限于①学生基本信息表；②毕业生信息表；③学籍异动信息表；④成绩表；⑤教学任务表；⑥招生录取信息表；⑦学历教育信息表，实现导出或与大校系统对接，可直接推送。
提供评学评教服务，并对其数据进行分析，包含评教设置、评教计划、评教统计等。
在直播的过程中，供应商需提供直播助教服务来协助学校更好的直播，直播助教人数不少于10人，服务时间从教师首次联系至所有课时全部完成并转录播交付于学校。
直播功能要求支持学生PC或移动端观看直播时对直播进行实时语音识别，展示教师上课实时语音识别字幕，并进行翻译，支持中转英，英转中及字幕开启关闭功能，同时根据识别的语音内容生成知识点词云，学生点击语音识别内容及词云可直接定位到视频播放位置。
直播AI助教，支持对接大模型并基于用户上传的文档内容进行智能问答；支持基于课程资料进行智能出题；支持百科知识问答，内置知识图谱，可以回答常识类问题，自动记录待学习问题；支持未知问题关键词识别并统计聚类，按照问答频率可批量导出未知问题；支持对大模型回复的问题自动进行内容审核、拦截；
包含但不限于机器人智能解答、人工客服服务、数智人服务、问答统计分析。
数智人服务支持3D高保仿真可视化虚拟服务，多种拟人化动态如：眨眼、微笑、嘴型张合等。语音交互：可进行人机问答，且支持云语音交互。常见问题：支持界面显示常见问题列表，列表问题支持后台配置是否显示。
依据院校实际需求，安排不少于50名人员为院校及教学点提供相关服务，具体内容包括：提供在线考前平台的在线答疑服务；系统故障的及时维护；咨询信息的收集汇总；线下外出等相关服务工作。课程资源建设的拍摄与剪辑制作，协助对接直播授课老师等服务。
供应商向院校提供异地场地，以满足学校线上学生活动与教学等需求。为开学典礼，毕业典礼，期末考试，学位英语考试，线上与线下教学提供场地支持，学校可以根据实际需求来使用。
支持公用人像库自选，公用人像支持性别、行业、年龄、语音、姿势等简介预览；支持真人定制，还原度98%；支持公用声音库自选，声音库包含英语和部分地方方言；支持文本驱动，可以在线编辑文稿，也可以使用AI辅助创作文案，实现在线试听效果；支持语音驱动，可以在线录音，也可以本地上传音频；支持人像、语音分别独立生成视频。
★供应商需要在学院指定地点搭建标准录播间1套，用于完成学院相关课程建设。录播室建好后所有产权归学校，供应商应提供三年免费维护。具体要求如下，各供应商需提供详细实施方案：
| 序号 | 设备规格与描述 | 参数 | 数量 | 单位 |
| 1 | 4k高清摄像机 | 采用全新 1/2.8 英寸背照式 Exmor R 3CMOS 成像器，有效像素3840（水平）x 2160（垂直），具有 4K 50p/60p录制功能、25 倍变焦镜头,焦距3.7 mm 至 92.5 mm和先进的人脸检测 AF 功能。支持各种格式，包括 XAVC-Long、DVCAM、MPEG HD422和代理1080i。双SD 插槽、3G-SDI输出, HDMI 输出，内置全指向立体声驻极体电容麦克风。灵敏度（2000 lx，89.9% 反射率）：F11（典型，1920x****p，高灵敏度模式）、F12（典型，1920x1080/50p，高灵敏度模式），最低照度：0.01lx（典型），（1920x****i 模式，F1.6，+30 dB 增益，高灵敏度模式，64 帧积累），信噪比：57 dB (Y)（典型），水平分辨率：2000 电视线或更多（3840x2160p 模式）、1000电视线或更多（1920x1080p 模式）。 | 1 | 台 |
| 2 | 液晶触控屏 | 1、总体要求：屏幕边缘采用金属包边防护，外部无任何可见内部功能模块连接线，有效屏蔽内部电路器件辐射，适应多种教学环境，附带不少于2只磁吸式触控笔，可供老师上课随时取用； 2、液晶屏显示尺寸≥86英寸，采用A+规屏；显示比例16:9；分辨率≥3840*2160，可视角度≥178°，屏幕显示灰度分辨率等级达到256级以上灰阶。 3、采用简洁化设计，产品前面板独立物理按钮数量≤1，可实现开机、息屏、唤醒、长按关机功能。采用国产化的主要元器件，包括但不限于CPU处理单元、可编程逻辑芯片、时钟芯片等； 4、采用零贴合技术。钢化玻璃和液晶显示层间隙＜0.5mm，减小显示面板与玻璃间的偏光、散射，画面显示更加清晰通透。 5、支持Windows和Android双系统，只需一根网线，Windows和Android双系统均可实现上网功能。采用红外感应技术，在双系统下均支持不少于20点触控，触摸分辨率≥32768（W）*32768（D）；触摸精度≤±1mm；触摸高度≤2mm；最小识别直径≤2mm； 6、内置无线网卡，支持在嵌入式系统下接入2.4G/5G双频无线网络，支持802.11 a/b/g/n/ac无线网络协议，支持MIMO，支持双天线。内置无线网卡须提供AP、Station工作模式，且支持AP Station两种工作模式同时工作，在接入到无线网络的同时，也可以作为热点允许其他设备连接，工作距离≥20米； 7、设备采用多声道组合音响，提供不低于4个喇叭单元，包含至少2个高音喇叭单元及2个全频喇叭单元。且喇叭模组总功率不低于30W，频响范围100-20KHz。 8、内置无线投屏接收器，无需外接接收部件，可选择USB接口的无线投屏发射器进行匹配，匹配完成后可将外部电脑或手机的屏幕画面通过无线方式传输到设备上显示； 9、内置安卓系统，ROM≥32GB，RAM≥4GB，系统版本≥Android 9.0，支持在线升级；安卓主页面提供≥6个应用程序，并可以根据教学需求随意替换。须提供第三方检测机构出具的带有CNAS章的检测报告并加盖厂家公章； 10、为方便日常教学投屏使用，须支持多种投屏方式，包括但不限于APP投屏、智慧投屏器、NFC一碰投屏、手机下拉菜单软投屏等方式。 11、接口要求：设备前置面板需具有以下无转接接口：≥1*Type-C、≥2*USB Type-A。侧置需具有以下无转接接口：≥2*HDMI IN、≥1*HDMI OUT、≥1*MIC IN、≥1路MIC OUT、≥1*RJ45、≥1*COM、≥1*USB Type-A、≥1*USB Type-B。 | 1 | 台 |
| 3 | 录播主机 | 硬件参数： 1、采用低功耗嵌入式架构系统设计，<1U机箱，支持长期稳定运行，具有良好的安全性，使用嵌入式Linux系统，不可使用安卓操作系统平台； 2、内存：LDDR4 8GB；存储：1TB固态硬盘； 3、提供不少于2路支持4K60P信号输入的HDMI IN接口；不少于3路支持4K60P信号输出的HDMI OUT接口、1个3.5mm音频输入接口、1个3.5mm音频输出接口、不少于4个USB接口；具备10/100/1000M自适应网口； 4、支持两种模式音频输入，3.5mm的立体声输入和HDMI内嵌音频输入； 5、为了操作便捷性、需配备专用遥控笔，该笔可支持电容屏和红外屏书写，录制过程中的所有操作可通过遥控笔完成； 6、在一台主机内即可完成视频、音频信号的采集，抠像渲染处理、流媒体推流、录制资源存储等功能； 软件参数： 1、支持绿色背景智能抠像，背景可以是绿幕、绿屏，系统能够智能识别抠像主体和外界环境并做抠像处理，将绿色背景替换成课件画面； 2、为了方便快速制作虚拟场景，支持系统兼容全格式、全类型课件。虚拟场景可以是PPT、WORD、PDF、网页等一切能在电脑上打开的软件。不采用专业设计软件如3Dmax等相关软件后期制作导入； 3、在自然光线下和专业灯光效果下抠像效果需保持一致，合成图像的人物边缘清晰，与虚拟背景融合自然，人物无噪点、无透明的效果； 4、系统在叠加纯白或纯黑虚拟背景时，人物成像效果无噪点无通透，边缘没有明显的锯齿出现； 5、支持人物任意发型抠像处理，包括卷发、长发等进行抠像。合成图像中人物随意转动方向，发丝边缘无明显丢失、闪烁等现象； 6、支持镜面反光处理，如配戴的眼镜，在任意角度转动头部的情况下，合成图像中眼镜及边缘清晰可见、没有闪烁的现象； 7、支持使用透明容器、透明溶液进行示教时，合成画面可保留透明容器、透明溶液，满足教学要求； 8、五指张开连续挥手时，在合成图像中，手指边缘无模糊，不得出现绿色背景颜色； 9、支持全流程4K60P录制和直播，不接受通过上变换方式得到的假4K； 10、支持录制过程中使用遥控笔实现一键录制/停止录制，无需教师操作键盘鼠标； 11、支持录制过程中使用遥控笔实现实时人物一键消隐功能，避免人物对教学内容造成遮挡，在录制过程中，在不打断录制视频的节奏下，可以通过遥控器、灵活的控制人物出入境的时间，具有更佳的沉浸式体验； 12、支持录制过程中使用遥控笔实现实时一键控制PPT翻页，可任意上下翻页，方便教师自主控制录课节奏； 13、支持录制过程中使用遥控笔在课件上实时进板书行书写和擦除，笔迹颜色可任意自定义； 14、支持板书笔迹保存功能，当讲过的PPT页面进行过书写标注以后，回翻到标注页，书写或标注的笔迹仍然可以保存下来； 15、为方便使用，无需借助专业提词设备，系统自身可支持提词文稿播放功能，支持本机录制过程中使用遥控笔实现实时一键控制提词文稿播放，可任意上下播放提词文稿； 16、为保证教师能看清提词内容。本机提词文稿播放功能支持提词文稿字体大小任意调整； 17、为保证教师眼神不偏移。本机提词文稿播放功能支持添加标红区，标红区位置可上下调整，以此保证讲课老师目光聚焦在标红区时目光不偏移镜头； 18.为方便教师单人录课。本机提词文稿播放功能支持与PPT课件联动，老师只需翻提词文本，PPT会随提词文本翻动自动跳到下一页PPT； 19、支持课件缩放功能，可任意缩放课件大小，可任意改变课件位置； 20、支持人像缩放功能，可任意缩放人像大小，可任意改变人像位置； 21、支持额外导入背景功能，在课件后方额外添加背景图片； 22、支持额外导入课件边框功能，使课件画面更好地融入背景画面； 23、系统提供分屏输出功能，可将合成画面实时输出到反看大屏、监视器等其他显示设备，并且能在绿背上实时显示PPT内容，方便老师实时观看课件； 24、支持双音频输出，课件播放屏只外放课件音，方便现场录课老师判断课件播放进度并且没有自己说话声音外放干扰。3.5耳机监听输出接口以及效果屏输出课件声和教师声音的混音以方便监听； 25、支持PPT交互功能，可以通过手势在半透明绿背大屏上放大或缩小PPT页面； 26、系统提供本地录制功能:支持H.264 High Profile MP4编码格式，并且支持码率的调整，如需直播可以设置低码率，适应网络带宽； 27、支持流媒体推送功能，可将合成信号实时推送到流媒体服务器进行直播； 28、支持对摄像机拍摄画面裁切功能，自定义选择摄像机画面的取景范围； 29、提供投标厂商针对此项目的售后质保服务承诺函并加盖公章； | 1 | 台 |
| 4 | 智慧课堂系统 | 1.基础功能： 1.1.智慧课堂系统由智慧课堂教师端、智慧课堂小组端、智慧课堂移动端构成，实现课前课程建设、课中教学互动、多屏互动教学、对比教学、分组研讨等功能； 1.2.支持PC端（mac系统、Windows系统）和移动端（Android系统、ios系统、鸿蒙系统）等主流设备使用； 2.智慧课堂课程建设模块： 2.1.支持制作富媒体课程，选择不同的模板就可以建设慕课或精品课程的个性化课程网站； 2.2.提供多套精美网络课程建课模板，教师可依据个人资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置，支持教师在建课程自动生成课程网站； 2.3.支持课程创建者按周、课时自动生成课程章节，快速创建课程章节目录，也可以选择模板导入形式创建课程目录，提升建课效率； 2.4.支持课程负责人指派其他人共建同一门课程，也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。并且可以对助教的权限进行设置，比如，是否允许查看成绩、允许管理作业、允许管理考试、允许管理论坛、允许发布通知、允许管理课程设置等； 2.5.支持慕课制作和慕课教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源，并在同一个页面中进行显示； 2.6.教师可通过系统上传课程所需要的教材、参考书、参考文献、视频等资源； 2.7.支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上传后自动转码，无需下载可以直接在线阅读； 2.8.支持教学视频任意时间点可插入测验题、图片、PPT，插入的测试题支持单选题、多选题和对错题等题型，插入的内容在时间轴上随意拖动，插入的PPT可以跟视频窗口进行切换；（提供功能截图并加盖公章） 2.9.支持视频的虚拟剪辑，可以将视频文件按照课程的要求剪辑成适当长度； 2.10.支持视频打开“防拖拽和防窗口切换”，学生观看时无法进行快进播放，切出系统界面自动停止播放； 2.11.知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料； 2.12.支持使用示范教学包建课，示范教学包需整合本科、中高职、基础教育等各层次院校，各学科、专业的资源，教师可以在建课时引用示范教学包中的课程资源、课堂活动示例、题库等内容，同时可以根据教师自己课程的需要进行重新组合使用。 3.智慧课堂大屏端： 采用安装包的形式，安装到教室大屏中； 3.1课件调用： 3.1.1支持软件内唤起电脑应用程序打开本地PPT、视频、HTML、设计源文件、软件代码等文件； 3.1.2云盘：为每个师生账号提供不少于100G云盘空间，支持上传文件夹、上传文件、打开文件、新建文件夹、重命名、删除、搜索文件；可以随时调用云盘内容，支持云盘资源的在线预览；支持将云盘中PPT文件直接点击上课使用；（提供云盘空间大小及功能截图并加盖公章） 3.1.3支持教师在课堂中，随时调用备课系统中事先准备好的内容，实现课前、课中、课后的连贯性； 3.1.4.PPT文件：支持打开课程已有PPT，并可直接点击上课，并支持手机翻页、激光笔和聚光灯功能，PPT播放支持动画、翻页效果；课后需统计教师每页PPT的打开时间等信息； 3.1.5.打开 PPT 进行课堂授课，可以采用分屏模式，教师端大屏会分成两部分，一部分展示教师 PPT课件，另一部分教师可以发布任意相关教学活动，相关课堂互动数据，也会及时呈现在互动屏部分。分屏模式下，PPT展示屏部分，具有画笔功能，教师可以通过触控大屏进行及时的 PPT 批注讲解等功能； 3.2课堂活动： 3.2.1.签到：支持教师通过智慧课堂系统发起普通签到、手势签到、位置签到、二维码签到等多种签到方式功能，学生通过移动端进行签到，教师端实时显示学生的签到情况； 3.2.2.选人：支持教师发起随机选人，屏幕上快速滚动学生的头像信息，支持多次选人，分别赋予分值并统计到学生个人成绩中； 3.2.3.抢答：支持教师发起抢答，教师可以看到所有学生的抢答情况； 3.2.4.主题讨论：支持教师发起主题讨论，学生端收到讨论点击进行发表自己的看法，支持文字、图片等方式上传，并可在大屏展示讨论结果，生成词云分析； 3.2.5.随堂练习：支持发送随堂练习给学生，支持在PC、手机终端查看学生答题结果及答题情况分析；练习题型类型至少包括单选题、多选题、判断题、客观题等常见题型；学生可使用录入文字、拍照上传等多种方式进行答题。 3.2.6.发放问卷：问卷编辑需支持自定义编辑或导入等方式。问卷包含单选题、多选题、简答题等常见题型。 3.2.7.分组讨论：可以实现线上小组互动讨论。教师可总览各个小组讨论情况，并对小组成员进行移入、移出、解散等操作。 3.2.8.可以对单个学生或互动小组等进行生生互评。 3.2.9.白板：教师可通过白板手写板书，板书完成后支持保存到教师个人云盘。 3.2.10.支持同时给一个或多个班级上课，若为多个班级同时上课，支持将签到、抢答、选人等课堂活动同时发放到多个班级。 3.3多屏互动： 3.3.1.共享本机屏幕：共享时，可选择共享桌面、也可选择单一浏览器、PPT等其他软件窗口，支持选择是否开启画中画、同时共享电脑声音；支持将授课设备屏幕或窗口共享给侧屏、学生设备、线上课堂内成员； 3.3.2.共享学生设备：支持同时选择不少于4位学生，将学生屏幕展示时到授课电脑或大屏上，学生屏幕包含移动设备、pad、Windows电脑、Mac；支持多学生屏幕以宫格视图展示和一位学生屏幕放大展示两种视图切换；教师可控制是否投屏学生设备声音及关闭学生屏幕共享； ▲3.3.3.投屏：无同一局域网、WiFi网络限制，可使用4G、5G、WiFi、有线网络、蜂窝网络等网络支持将手机、pad、PC桌面及设备声音投屏到授课电脑上；（提供功能截图并加盖公章） 3.4线上课堂： 3.4.1.性能要求：支持万人同时使用，支持不少于3000的同一课堂使用；支持不少于2000人同时文字聊天，不少于30人语音视频互动。支持720P、1080P（HD）、HD+等高清画质视频；支持动态调整视频流的大小，适用于不同网络环境以及需要进行视频窗格切换的场景。在音频交互、降噪等场景下提供更好的声音质量，支持回声消除、自动噪声抑制、自动增益控制，适应各种音频环境，对用户的通话内容进行加密，防止信息泄露。直播延迟小于500ms，学生端观看延时在400～800 ms。 3.4.2.身份角色：教师即为课堂创建者，有权将学生设置为助教；将学生移出课堂；向学生发送解除静音或开启视频的请求；强制学生和助教静音和关闭摄像头；助教身份支持将学生移出课堂；向学生发送解除静音或开启视频的请求；强制学生静音和关闭摄像头；进行成员比对和查看比对历史；课堂录制；发布、删除和编辑公告；发布分组讨论、签到等活动。 3.4.3.需具备课堂录制功能，录制的课堂视频能回传至个人云盘中；（提供功能截图并加盖公章） 4.智慧课堂移动端： 4.1.具有移动客户端，支持iOS和Android操作系统，用于手机、Pad等智能移动终端中，实现在线移动学习； 4.2.PC端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都可以实现学习记录的持续性，系统也可对任何终端的学习行为进行监控； 4.3.移动端满足课前课中课后使用，可基于课程形成师生互动交流群，实时进行即时通讯，进行讨论与交流，教师和学生可以开展话题讨论，利用发帖形式进行小组话题交流； 4.4.可以阅读海量电子图书、报纸、期刊、专题等资源，支持分享； 4.5.支持移动端加入互动课堂； ▲各供应商需提供软件著作权证书； 中标供应商需在中标公示期间到学校进行上述功能演示，若未到、逾期、提供虚假演示所产生的一切违法后果，由投标人自行承担。 | ||
| 5 | 滚轮绿幕 | 1.5*2米绿色地拉幕 | 1 | 个 |
| 6 | 收音麦克风 | 振荡器类型：晶体控制锁相互环合成器，接受类型：空间分集，无线类型：1/4波长线，，载波频率：710.025MHz至782.000MHz。频率响应：23Hz至18kHz。信噪比：96dB。音频延迟：约0.35毫秒。 | 1 | 个 |
| 7 | 128G存储卡 | 128GB SD卡 200MB/S | 1 | 个 |
| 8 | 锂电池 | PXW-Z190V配套国产电池 | 1 | 个 |
| 9 | 提词器 | 40英寸以上高清LED液晶屏；能与各种摄像机和三脚架衔接固定，拆装方便；提词器三脚架：带水平仪和伸缩手柄,液压云台,拆和,延伸高度可调,俯仰摇移可调,平稳顺滑的操控,动态平稳,含万向脚轮,带自锁。 | 1 | 台 |
| 10 | 录播间墙壁吸音棉 | 墙面采用高性能吸音板，专业色调，环保、可回收利用；具备吸音率高、隔音性能好，保温隔热，防水、不发霉、无味，等特点； | 1 | 套 |
| 11 | 三脚架 | 专业摄像机三脚架，可移动，高度调节。 | 1 | 个 |
| 12 | 顶灯及补光灯 | 50W大功率补光灯，照度大，光照范围广，光线均匀，柔和不刺眼； 720颗高亮灯珠，6000Lux照度，色温2700-7500K。 | 1 | 套 |
| 13 | 操作台 | 专业设备操作台，带座椅。 | 1 | 个 |
| 14 | 空调柜机 | 3P柜机冷暖空调 | 1 | 台 |
一、建设目标如下：
1、满足学院学历教育各项业务开展需要
▲支持学历教育业务开展，实现从招生录取、教学教务到考试毕业等全过程管理，既能支持教师在线教学与管理、学生随时随地的学习，也能满足线上课程+线下课程相结合的混合式教学和管理。
2、加强服务，提升用户体验
▲平台采用统一门户、统一数据库和身份认证，实现学院对外门户的统一入口，一次登录平台各业务系统通行。
实现各类教学任务的移动学习，满足学员随时随地，碎片化学习的需要。
支持程序内通知、微信、短信等多种通知、沟通方式，保障教、学、管三方沟通通畅。
平台要提供与数字化校园的接口，实现与校内相关系统的业务及数据，功能的完美对接。包括财务、审计等。
二、需求、技术指标及要求
1、平台性能
能实现对平台整体框架的管理，实现至少3级的组织架构管理，实现功能菜单的任意组合，实现权限灵活分配，实现到页面功能操作按钮的权限控制，数据层实现到数据项的权限控制。实现管理人员个人工作平台，能够对管理人员的任务根据业务流程环节进行推送，能够定制个人的功能快捷方式。
2、学历教育相关功能栏目
| 模块 | 一级栏目 | 二级栏目 | 三级栏目 |
| 学历继续教育 | 基础 | 数据字典 | 学期管理 |
| 年级管理 | |||
| 教学点管理 | |||
| 专业管理 | |||
| 校区管理 | |||
| 教学楼管理 | |||
| 教室管理 | |||
| 招生 | 招生计划 | 学生认领 | |
| 学籍 | 学生管理 | 学生录入 | |
| 学生管理 | |||
| 学期注册 | |||
| 学籍管理 | 学籍异动 | ||
| 毕业学生 | |||
| 退学学生 | |||
| 休学学生 | |||
| 结业学生 | |||
| 转专业学生 | |||
| 教务 | 课程管理 | 课程设置 | |
| 课程资源 | |||
| 直播课程 | |||
| 教学计划 | 教学计划 | ||
| 教师管理 | 教师管理 | ||
| 班主任管理 | |||
| 班级管理 | 班级管理 | ||
| 学习管理 | 学习过程 | ||
| 课堂讨论 | |||
| 督导 | 学生督导 | 学生登录情况督导 | |
| 学生学习进度督导 | |||
| 评分体系 | 课程评分 | ||
| 班主任评分 | |||
| 教学点评分 | |||
| 考务 | 考试管理 | 考试批次 | |
| 考试计划 | |||
| 考场安排 | |||
| 样卷管理 | |||
| 成绩管理 | 成绩管理 | ||
| 补考成绩 | |||
| 清考成绩 | |||
| 考试报名 | 考试报名 | ||
| 学分 | 学分银行 | 学分记录 | |
| 学分审核 | |||
| 毕业 | 毕业管理 | 预毕业花名册 | |
| 毕业条件设置 | |||
| 论文管理 | 毕业论文 | ||
| 毕业答辩 | |||
| 学位管理 | 学位申请 | ||
| 学位审核 | |||
| 题库 | 题库管理 | 知识点管理 | |
| 题型管理 | |||
| 题库详情 | |||
| 练习与测试 | 课程作业 | ||
| 预测模拟 | |||
| 历年真题 | |||
| 在线测试 | |||
| 验证申诉 | |||
| 巡考监控 | |||
| 统计 | 学生统计 | 学生统计 | |
| 开课明细统计 | |||
| 学习情况统计 | |||
| 学生登录统计 | |||
| 系统 | 消息中心 | 通知公告 | |
| 权限管理 | 组织架构 | ||
| 角色管理 | |||
| 菜单管理 | |||
| 用户管理 | |||
| 设置 | 咨询客服设置 | ||
| 资料下载 | |||
| 关于系统 | 日志管理 | ||
| 系统里程碑 | |||
| 流程管理 | 流程设置 |
附件二：学生平台（含app）
在线学习系统（含app及小程序）功能如下：
| 一级栏目 | 二级栏目 | |
| 学历继续教育 | 首页 | |
| 我的课程 | 录播课程 | |
| 直播课程 | ||
| 线下课程 | ||
| 课程评分 | ||
| 课程讨论 | ||
| 导学资料 | ||
| 我的练习 | 课程作业 | |
| 模拟试卷 | ||
| 历年真题 | ||
| 在线考试 | ||
| 新生报到 | 采集照片与身份证照片、录取照片进行三方比对 | |
| 支持对接公安库实名认证 | ||
| 上传身份证自动与平台信息进行比对 | ||
| 教学计划 | 教学计划总表 | |
| 教学进度表 | ||
| 成绩查询 | ||
| 资料下载 | ||
| 通知公告 | 电话通知，未读提醒 | |
| 个人信息 | 我的任务 | |
| 个人设置 | ||
| 学生服务 | 学籍异动 | |
| 毕业申请 | ||
| 延期毕业 | ||
| 学位外语考试 | ||
| 学位申请 | ||
| 论文 | 开题 | |
| 选题 | ||
| 初稿 | ||
| 终稿 | ||
| 答辩 |
现更改为：
本项目采购单价拟定为220元/每生，预计为20000人，总价预计440万元，投标人报价需报总价和单价，中标后按照投标人中标单价乘以实际使用人数予以结算，在每年的6月30日前将结算费用支付给中标单位，其中2027级费用在****之前支付90%，剩余10%的费用在****前支付，中标单位需开具正式发票。本项目于服务期限为7年，包含2025级、2026级、2027级三个年级学生从入学到毕业为止。
本项目采用费用包干方式建设，投标人应根据项目要求和现场情况，详细列明项目所需的设备及材料购置，以及产品运输保险保管、项目安装、拆卸说明、通过验收、质保期免费保修维护等所有人工、管理、财务等所有费用，如一旦成交，在项目实施中出现任何遗漏，均由成交投标人免费提供，采购人不再支付除成交金额以外的任何费用。
落实《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》文件精神，充分利用数字化技术，推进高等学历继续教育信息化改革，创新教学管理方式，及时采集高等学历继续教育办学全过程数据，避免人为干预，从根本上做到“真教”“真学”“真考”。
打造继续教育综合管理云平台。在各个项目中以“互联网+教育”、“学分共享+课程互通”、“线上+线下”的办学模式，对学院管理者、教师、学生等群体，实现一网通“管、教、学”一体化服务的目标。实现高等学历继续教育全过程管理与服务。线上数字化管理与线下全过程服务有机结合。
1.项目满足高等学历继续教育改革中教学管理、教务管理以及教学资源建设的服务需求。提供实现线上直播教学、录播课程学习、学生辅助学习、线上答疑、线上考试的服务；提供线上课程资源建设与推广服务；提供学籍、教务管理全过程管理；提供开学典礼、毕业典礼以及其他学生活动所需的异地线下场所。
2.项目包含具备强大的教育教学服务功能的管理平台。管理平台需具有先进性、可移植性、开放性、兼容性及可拓展性,同时支持PC、移动APP、微信小程序使用,并具有相关策略对知识产权进行保护，具有安全策略和备份机制，能够避免不良软件的入侵，确保系统的绝对安全；管理平台具备强大的灵活性，使用平台自定义配置功能可以实现数据项、功能、菜单的灵活调整。可实现系统设置、基础数据、各角色权限管理数据、各管理目模块、教学模块、考试模块数据的无缝对接。并可实现与外部系统的数据采集与对接。
3.项目服务需满足线上学习与管理的互动交流要求。需提供同步、异步的交流讨论工具，使得学生之间、学生与教师之间方便地共享信息、交流、讨论、协商，从而提高线上教学、学习的效果和质量。
| 性能要求 | 技术参数 |
| 技术架构 | 1.数据库需采用常见大型主流数据库如Oracle、SQL server、Mysql、PostgreSQL等数据库系统； 2.系统必须是成熟、稳定的系统版本； 3.要求可扩展分布式集群布署方案。支持采用云端部署。 |
| 安全性 | 1.系统应提供系统数据与应用安全的解决方案； 2.数据加密，平台应在采购方读写数据时强制执行适当级别的安全保护。访问控制列表定义了可以访问数据或其包含用户、组和角色，以及他们可以执行的操作。可以加密存储库文件存储区**** 3.具有完备的备份机制，提供各级数据备份，实现每天的数据备份，包括手动备份和自动备份、数据库备份和单表备份； 4.提供监控平台，7 x 24小时监控平台运行状况与各性能指标。 |
| 扩展性要求 | 系统应具有良好的扩展性，必须提供统一的系统版本。 |
| 关联性 | TPS/QPS、响应时间、用户并发数保持在阈值内曲线波动。 对于已产生前后关联的数据，系统应具备有效的控制与提醒机制，系统能实现数据“一处修改，多处自动变化”。 |
| 数据输出要求 | 系统除提供多种格式规范的业务报表之外，可直接打印，还应该提供数据导出功能。支持与各类管理系统数据上报接口。 |
| 系统管理 | 具备系统管理员维护功能：导入模板设置、通用规则设置、角色管理、用户管理、菜单管理、数据字典、控制参数、权限维护、数据库维护、数据导入、数据更新、数据备份恢复、操作日志、系统更新日志。 |
| 兼容性 | 1.客户端支持win7、win8、32与64位系统、linux、MacOS； 2.采用类似AJAX技术，提供更舒适的浏览体验； 3.浏览器兼容谷歌、火狐、360、IE8及IE8以上版本浏览器等主流浏览器。 |
| 移动端 | 支持跨平台，适配多终端，支持IOS、安卓等操作系统。 |
| 用户数 | 满足采购方管理平台≥20万注册用户，同时在线人数≥10万人，同一视频秒级并发访问≥2万人，提供第三方测评报告。 |
| 序号 | 结构 | 内容 |
| 1 | 门户网站升级服务 | 网站建设与服务、多角色统一登录、支持学历及非学历在线报名（个人或多人一键导入）。 |
| 2 | 考前咨询及培训服务 | 为每年报名成教新生做成人高考的相关辅导，包含直播串讲、在线答疑等。 |
| 3 | 学业规划服务 | 提供专业服务人员，为新生提供直播或录播的形式开展继续教育流程讲解服务。 |
| 4 | 学历全过程管理与服务 | 以学历综合管理系统为基础，融合学习系统、APP客户端、小程序、直播系统、报名系统、在线考试系统，提供教学与教务、学籍、师资、考试与考务学习辅助等综合服务。 |
| 5 | 论文管理及查重服务 | 论文管理分为毕业论文和学位论文，至少包含答辩老师管理、选题、开题报告、初稿、终稿、答辩等模块，每个模块都可单独设置开启和关闭，都可单独设置执行时间段。 |
| 6 | 学位申请及考试服务 | 学位全流程管理系统，嵌入至学历综合管理系统，提供学生报名、线上/线下学位英语考场编排、考试、巡监考、阅卷、成绩发布等相关服务。 |
| 7 | 课程资源建设服务 | 提供不少于15人的录播团队，湖南省内有录播基地，每年为学校免费制作两门课程，学校现有录播课程免费移植到平台中，学校直播课程均需经剪辑后建设为录播课程。 |
| 8 | 教学质量监控服务 | 提供教务、教学过程数据采集与分析以及各项教学数据；提供评学评教服务，并对其数据进行分析。 |
| 9 | 支撑平台的相关服务 | 提供在线学习答疑及通知管理；提供不少于50位在任兼职教师师资库；提供1：1的直播助教人员全程陪同；提供精品课程推广服务；不少于50人为高校及各教学点提供支撑服务。 |
| 10 | 教学场地支持服务 | 提供异地直播教室、机房、报告厅等场地供院校办学支撑。 |
| 11 | 数字人服务 | 支持人像库/声音库自选；支持文本驱动、语音驱动、在线剪辑；支持管理场景/画布/背景/贴图/视频元素/字幕/AI文案。 |
| 12 | 录播间搭建 | 学院提供相关场地，供应商需按要求免费搭建标准录播间。 |
门户网站是学校继续教育学院对外宣传的第一窗口，在原官网的基础上优化功能、美化界面，新增微信小程序，继续教育学院学历及非学历公开课引流、个人或集体在线报名等功能项。提供自助管理和展示学校办学特色的门户网站，具备友善的界面、便捷的服务、智慧的功能，实现门户自主化管理，从而实现学历、非学历办学相关信息公开。
(1)网页模板：提供多种网页模板，选择模板后可快速生新网站。支持自定义网站主题颜色，统一页面上的应用、图标等相关视觉元素，便捷美观；支持将自主设计的网站设为单位内模板，模板可以被复用。
(2)创建门户：支持创建单个或多个网站，自定义网站主题颜色，分别设置基础模块的颜色、形状、粗细等自定义样式，设置一个或多个网页背景元素。
(3)编辑方式：最好具备可视化页面设计后台，支持拖拽式布局管理，各应用模块自由调整。
(4)支持网站自定义一种或多种登录方式，包含手机号密码登录、手机号验证码登录、账号密码登录、扫码登录、第三方统一认证登录等方式。
▲将成考招生及考前辅导融为一体，建设相关课程资源，支持考前基础数据管理，例如预报名管理、考前辅导管理、在线教辅资料管理、在线答疑、直播串讲等。引导学生登陆平台进行成考考前学习。
▲提供专业服务人员，以直播或录播的形式为新生提供继续教育流程讲解服务，包含入学至本科毕业及后续学历提升等做整体规划服务。
以响应文件要求，服务学校为基本出发点，以学历综合管理系统为基础，融合学习系统、APP学生端、小程序、直播系统、报名系统、在线考试系统，并依据院校需求更改相应功能模块，提供定制化服务。
学历平台可实现入学报到人脸比对:支持学生入学照片、身份证照、现场采集照片的分组比对，符合高等教育入学信息采集比例的学员方可进行报到注册。重要通知可进行未读提醒，一键电话提醒。
学历平台可实现从报名到毕业的全过程管理，含学籍管理、教学管理、成绩管理、考试管理、班主任管理、师资库管理、教材管理、论文及答辩管理、投诉等功能。（详细指标及要求详见附件一）
学习系统满足以下功能：教学统计、安全监管、教学管理课程教学。
（1）支持设定学生观看直播自动获取平时成绩，实现教师免录入成绩。
（2）教师可单科或批量发布作业和在线考试；平台支持客观题自动阅卷；
（3）实现在线直播功能。教师可按照学生年级、专业、课程，设置在线授课计划，在直播课中实现教师端与学生端双向互动，直播完成后可生成学生考勤统计。（详细指标及要求详见附件一）
APP学生端包含个人信息维护、课程学习讨论、学习进程跟踪等。持手机端或者小程序观看直播课程，学生可以通过手机观看直播，PC端与移动端以及小程序的学习进度保持同步，同时将视频学习成绩计算后加入综合成绩中。（详细指标及要求详见附件二）
直播系统通过直播过程的规范化，提高授课效率。主要实现以下功能：（1）支持坐播、站播、互动课堂、双师课堂；（2）提供直播间管理、教师管理和学生管理、直播间区分不同角色；（3）提供实时音视频师生连麦互动功能；（4）提供直播签到、直播过程中出题答题和实时统计、实时聊天区功能；（5）主播老师对直播间、话筒、摄像头等资源拥有绝对主控权，举手授权后发言，可对个别或所有用户禁言；（6）教师直播端简单易用，能对麦克风和摄像头设备进行自动检测功能；针对软件操作类直播，系统能提供教师屏幕分享。
★在线考试系统集报名、排考、随机组卷、考试、阅卷全流程一体化系统。可实现单次在线考试独立管控、审核，针对学生智能排考、智能组卷、智能阅卷等，满足从报名到考试结束不同人群的数据分析需求。系统根据学校的实际需求，可实现局域网考试部署、正面与侧面相结合的双机位人脸考试及线下考试相结合的考试安排方式，为不同的应用场景提供全方面服务。不同功能任意组合，实现自由定制。系统需有四个模块部分组成：（1）考前（2）考试（3）监控/巡考（4）阅卷。
（五）论文管理及查重服务
毕业论文和学位论文管理，论文管理流程至少指导老师管理、选题、开题报告、初稿、终稿、答辩等模块，每个模块都可单独设置开启和关闭，都可单独设置执行时间段。适应本校实际需求。
可对接自有论文查重系统或第三方论文查重系统，提供两次免费论文查重。
可自动对论文格式进行检查。
可设置论文查重不合格不能完成初稿或终稿提交。
支持按照教育部学位论文材料提交的要求，打包下载学生学位论文提交材料。
支持论文基本信息自定义设置和填写：研究方向一、研究方向二；关键词；参考文献1-7；论文内容1-3。每个信息要有对应的限定条件。
随着教育行业的发展和学位的重要性日益凸显，将学位全流程管理系统嵌入学历综合管理系统，以提供学生报名、线上/线下学位英语考试、巡监考、阅卷、成绩发布、学位申请、学位论文提交与指导等相关服务。通过该系统，成考和自考学生可以方便地进行学位报名，并参加线上或线下的学位英语考试。同时，系统还支持巡监考的管理，确保考试的公平性和安全性。在考试完成后，系统将自动进行阅卷，并及时发布成绩。系统支持学生按格式要求提交学位申请材料，并对学位申请学位论文提交与指导全流程进行管理。
依据湖南省教育厅《关于推进新时代湖南省高等学校学历继续教育改革的实施意见》中提出的“加强教材建设管理。支持高校自主开发网络课程、在线开放课程等数字化资源，高校自主开发的网络课程占网络课程总量的比例不低于 30%。”和“创新教育教学模式。线下面授(含实践教学环节)比例不少于人才培养方案规定总学时的20%,其中专业课不少于10%。”等要求，配合学院建设相关专业的课程资源，平台现有课程匹配率不低于90%，并保证两年内达到100%，每年课程更新率达到10%。
▲学校现有录播课程资源需无缝对接到本平台中，院校直播课程均需经剪辑后建设为录播课程，每门课不少于25个课时，提供不少于15人的录播及视频剪辑团队，有录播基地等服务。待课程建设完成后版权归学校所有。每门课程至少包含150道试题含客观题和主观题。
支持编辑知识点属性，设置教学目标；设置认知维度，如记忆维度、应用维度、创造维度等，支持设置前后关联知识点。支持教学视频任意时间点插入课程知识图谱中已建设完成的知识点，并拖动修改位置；支持教学视频任意时间点插入批注，批注可在线编辑。
★供应商提供教学过程数据采集与分析以及各项教学数据，依据学校要求对相应字段进行组合并支持一键导出，包括且不限于①学生基本信息表；②毕业生信息表；③学籍异动信息表；④成绩表；⑤教学任务表；⑥招生录取信息表；⑦学历教育信息表，实现导出或与大校系统对接，可直接推送。
提供评学评教服务，并对其数据进行分析，包含评教设置、评教计划、评教统计等。
在直播的过程中，供应商需提供直播助教服务来协助学校更好的直播，直播助教人数不少于10人，服务时间从教师首次联系至所有课时全部完成并转录播交付于学校。
直播功能要求支持学生PC或移动端观看直播时对直播进行实时语音识别，展示教师上课实时语音识别字幕，并进行翻译，支持中转英，英转中及字幕开启关闭功能，同时根据识别的语音内容生成知识点词云，学生点击语音识别内容及词云可直接定位到视频播放位置。
直播AI助教，支持对接大模型并基于用户上传的文档内容进行智能问答；支持基于课程资料进行智能出题；支持百科知识问答，内置知识图谱，可以回答常识类问题，自动记录待学习问题；支持未知问题关键词识别并统计聚类，按照问答频率可批量导出未知问题；支持对大模型回复的问题自动进行内容审核、拦截；
包含但不限于机器人智能解答、人工客服服务、数智人服务、问答统计分析。
数智人服务支持3D高保仿真可视化虚拟服务，多种拟人化动态如：眨眼、微笑、嘴型张合等。语音交互：可进行人机问答，且支持云语音交互。常见问题：支持界面显示常见问题列表，列表问题支持后台配置是否显示。
★依据院校实际需求，安排不少于50名人员为院校及教学点提供相关服务，具体内容包括：提供在线考前平台的在线答疑服务；系统故障的及时维护；咨询信息的收集汇总；线下外出等相关服务工作。课程资源建设的拍摄与剪辑制作，协助对接直播授课老师等服务。
供应商向院校提供异地场地，以满足学校线上学生活动与教学等需求。为开学典礼，毕业典礼，期末考试，学位英语考试，线上与线下教学提供场地支持，学校可以根据实际需求来使用。
支持公用人像库自选，公用人像支持性别、行业、年龄、语音、姿势等简介预览；支持真人定制，还原度98%；支持公用声音库自选，声音库包含英语和部分地方方言；支持文本驱动，可以在线编辑文稿，也可以使用AI辅助创作文案，实现在线试听效果；支持语音驱动，可以在线录音，也可以本地上传音频；支持人像、语音分别独立生成视频。
供应商需要在学院指定地点搭建标准录播间1套，用于完成学院相关课程建设。录播室建好后所有产权归学校，供应商应提供三年免费维护。具体要求如下，各供应商需提供详细实施方案：
| 序号 | 设备规格与描述 | 参数 | 数量 | 单位 |
| 1 | 4k高清摄像机 | 采用全新 1/2.8 英寸背照式 Exmor R 3CMOS 成像器，有效像素3840（水平）x 2160（垂直），具有 4K 50p/60p录制功能、25 倍变焦镜头,焦距3.7 mm 至 92.5 mm和先进的人脸检测 AF 功能。支持各种格式，包括 XAVC-Long、DVCAM、MPEG HD422和代理1080i。双SD 插槽、3G-SDI输出, HDMI 输出，内置全指向立体声驻极体电容麦克风。灵敏度（2000 lx，89.9% 反射率）：F11（典型，1920x****p，高灵敏度模式）、F12（典型，1920x1080/50p，高灵敏度模式），最低照度：0.01lx（典型），（1920x****i 模式，F1.6，+30 dB 增益，高灵敏度模式，64 帧积累），信噪比：57 dB (Y)（典型），水平分辨率：2000 电视线或更多（3840x2160p 模式）、1000电视线或更多（1920x1080p 模式）。 | 1 | 台 |
| 2 | 液晶触控屏 | 1、总体要求：屏幕边缘采用金属包边防护，外部无任何可见内部功能模块连接线，有效屏蔽内部电路器件辐射，适应多种教学环境，附带不少于2只磁吸式触控笔，可供老师上课随时取用； 2、液晶屏显示尺寸≥86英寸，采用A+规屏；显示比例16:9；分辨率≥3840*2160，可视角度≥178°，屏幕显示灰度分辨率等级达到256级以上灰阶。 3、采用简洁化设计，产品前面板独立物理按钮数量≤1，可实现开机、息屏、唤醒、长按关机功能。采用国产化的主要元器件，包括但不限于CPU处理单元、可编程逻辑芯片、时钟芯片等； 4、采用零贴合技术。钢化玻璃和液晶显示层间隙＜0.5mm，减小显示面板与玻璃间的偏光、散射，画面显示更加清晰通透。 5、支持Windows和Android双系统，只需一根网线，Windows和Android双系统均可实现上网功能。采用红外感应技术，在双系统下均支持不少于20点触控，触摸分辨率≥32768（W）*32768（D）；触摸精度≤±1mm；触摸高度≤2mm；最小识别直径≤2mm； 6、内置无线网卡，支持在嵌入式系统下接入2.4G/5G双频无线网络，支持802.11 a/b/g/n/ac无线网络协议，支持MIMO，支持双天线。内置无线网卡须提供AP、Station工作模式，且支持AP Station两种工作模式同时工作，在接入到无线网络的同时，也可以作为热点允许其他设备连接，工作距离≥20米； 7、设备采用多声道组合音响，提供不低于4个喇叭单元，包含至少2个高音喇叭单元及2个全频喇叭单元。且喇叭模组总功率不低于30W，频响范围100-20KHz。 8、内置无线投屏接收器，无需外接接收部件，可选择USB接口的无线投屏发射器进行匹配，匹配完成后可将外部电脑或手机的屏幕画面通过无线方式传输到设备上显示； 9、内置安卓系统，ROM≥32GB，RAM≥4GB，系统版本≥Android 9.0，支持在线升级；安卓主页面提供≥6个应用程序，并可以根据教学需求随意替换。须提供第三方检测机构出具的带有CNAS章的检测报告并加盖厂家公章； 10、为方便日常教学投屏使用，须支持多种投屏方式，包括但不限于APP投屏、智慧投屏器、NFC一碰投屏、手机下拉菜单软投屏等方式。 11、接口要求：设备前置面板需具有以下无转接接口：≥1*Type-C、≥2*USB Type-A。侧置需具有以下无转接接口：≥2*HDMI IN、≥1*HDMI OUT、≥1*MIC IN、≥1路MIC OUT、≥1*RJ45、≥1*COM、≥1*USB Type-A、≥1*USB Type-B。 | 1 | 台 |
| 3 | 录播主机 | 硬件参数： 1、采用低功耗嵌入式架构系统设计，<1U机箱，支持长期稳定运行，具有良好的安全性，使用嵌入式Linux系统，不可使用安卓操作系统平台； 2、内存：LDDR4 8GB；存储：1TB固态硬盘； 3、提供不少于2路支持4K60P信号输入的HDMI IN接口；不少于3路支持4K60P信号输出的HDMI OUT接口、1个3.5mm音频输入接口、1个3.5mm音频输出接口、不少于4个USB接口；具备10/100/1000M自适应网口； 4、支持两种模式音频输入，3.5mm的立体声输入和HDMI内嵌音频输入； 5、为了操作便捷性、需配备专用遥控笔，该笔可支持电容屏和红外屏书写，录制过程中的所有操作可通过遥控笔完成； 6、在一台主机内即可完成视频、音频信号的采集，抠像渲染处理、流媒体推流、录制资源存储等功能； | 1 | 台 |
| 4 | 软件系统 | 适用硬件系统，能满足直播、录播、视频编辑等功能的需要 | ||
| 5 | 滚轮绿幕 | 1.5*2米绿色地拉幕 | 1 | 个 |
| 6 | 收音麦克风 | 振荡器类型：晶体控制锁相互环合成器，接受类型：空间分集，无线类型：1/4波长线，，载波频率：710.025MHz至782.000MHz。频率响应：23Hz至18kHz。信噪比：96dB。音频延迟：约0.35毫秒。 | 1 | 个 |
| 7 | 128G存储卡 | 128GB SD卡 200MB/S | 1 | 个 |
| 8 | 锂电池 | PXW-Z190V配套国产电池 | 1 | 个 |
| 9 | 提词器 | 40英寸以上高清LED液晶屏；能与各种摄像机和三脚架衔接固定，拆装方便；提词器三脚架：带水平仪和伸缩手柄,液压云台,拆和,延伸高度可调,俯仰摇移可调,平稳顺滑的操控,动态平稳,含万向脚轮,带自锁。 | 1 | 台 |
| 10 | 录播间墙壁吸音棉 | 墙面采用高性能吸音板，专业色调，环保、可回收利用；具备吸音率高、隔音性能好，保温隔热，防水、不发霉、无味，等特点； | 1 | 套 |
| 11 | 三脚架 | 专业摄像机三脚架，可移动，高度调节。 | 1 | 个 |
| 12 | 顶灯及补光灯 | 50W大功率补光灯，照度大，光照范围广，光线均匀，柔和不刺眼； 720颗高亮灯珠，6000Lux照度，色温2700-7500K。 | 1 | 套 |
| 13 | 操作台 | 专业设备操作台，带座椅。 | 1 | 个 |
| 14 | 空调柜机 | 3P柜机冷暖空调 | 1 | 台 |
一、建设目标如下：
1、满足学院学历教育各项业务开展需要
▲支持学历教育业务开展，实现从招生录取、教学教务到考试毕业等全过程管理，既能支持教师在线教学与管理、学生随时随地的学习，也能满足线上课程+线下课程相结合的混合式教学和管理。
2、加强服务，提升用户体验
▲平台采用统一门户、统一数据库和身份认证，实现学院对外门户的统一入口，一次登录平台各业务系统通行。
实现各类教学任务的移动学习，满足学员随时随地，碎片化学习的需要。
支持程序内通知、微信、短信等多种通知、沟通方式，保障教、学、管三方沟通通畅。
平台要提供与数字化校园的接口，实现与校内相关系统的业务及数据，功能的完美对接。包括财务、审计等。
二、需求、技术指标及要求
1、平台性能
能实现对平台整体框架的管理，实现至少3级的组织架构管理，实现功能菜单的任意组合，实现权限灵活分配，实现到页面功能操作按钮的权限控制，数据层实现到数据项的权限控制。实现管理人员个人工作平台，能够对管理人员的任务根据业务流程环节进行推送，能够定制个人的功能快捷方式。
2、学历教育相关功能栏目
| 模块 | 一级栏目 | 二级栏目 | 三级栏目 |
| 学历继续教育 | 基础 | 数据字典 | 学期管理 |
| 年级管理 | |||
| 教学点管理 | |||
| 专业管理 | |||
| 校区管理 | |||
| 教学楼管理 | |||
| 教室管理 | |||
| 招生 | 招生计划 | 学生认领 | |
| 学籍 | 学生管理 | 学生录入 | |
| 学生管理 | |||
| 学期注册 | |||
| 学籍管理 | 学籍异动 | ||
| 毕业学生 | |||
| 退学学生 | |||
| 休学学生 | |||
| 结业学生 | |||
| 转专业学生 | |||
| 教务 | 课程管理 | 课程设置 | |
| 课程资源 | |||
| 直播课程 | |||
| 教学计划 | 教学计划 | ||
| 教师管理 | 教师管理 | ||
| 班主任管理 | |||
| 班级管理 | 班级管理 | ||
| 学习管理 | 学习过程 | ||
| 课堂讨论 | |||
| 督导 | 学生督导 | 学生登录情况督导 | |
| 学生学习进度督导 | |||
| 评分体系 | 课程评分 | ||
| 班主任评分 | |||
| 教学点评分 | |||
| 考务 | 考试管理 | 考试批次 | |
| 考试计划 | |||
| 考场安排 | |||
| 样卷管理 | |||
| 成绩管理 | 成绩管理 | ||
| 补考成绩 | |||
| 清考成绩 | |||
| 考试报名 | 考试报名 | ||
| 学分 | 学分银行 | 学分记录 | |
| 学分审核 | |||
| 毕业 | 毕业管理 | 预毕业花名册 | |
| 毕业条件设置 | |||
| 论文管理 | 毕业论文 | ||
| 毕业答辩 | |||
| 学位管理 | 学位申请 | ||
| 学位审核 | |||
| 题库 | 题库管理 | 知识点管理 | |
| 题型管理 | |||
| 题库详情 | |||
| 练习与测试 | 课程作业 | ||
| 预测模拟 | |||
| 历年真题 | |||
| 在线测试 | |||
| 验证申诉 | |||
| 巡考监控 | |||
| 统计 | 学生统计 | 学生统计 | |
| 开课明细统计 | |||
| 学习情况统计 | |||
| 学生登录统计 | |||
| 系统 | 消息中心 | 通知公告 | |
| 权限管理 | 组织架构 | ||
| 角色管理 | |||
| 菜单管理 | |||
| 用户管理 | |||
| 设置 | 咨询客服设置 | ||
| 资料下载 | |||
| 关于系统 | 日志管理 | ||
| 系统里程碑 | |||
| 流程管理 | 流程设置 |
附件二：学生平台（含app）
在线学习系统（含app及小程序）功能如下：
| 模块 | 一级栏目 | 二级栏目 |
| 学历继续教育 | 首页 | |
| 我的课程 | 录播课程 | |
| 直播课程 | ||
| 线下课程 | ||
| 课程评分 | ||
| 课程讨论 | ||
| 导学资料 | ||
| 我的练习 | 课程作业 | |
| 模拟试卷 | ||
| 历年真题 | ||
| 在线考试 | ||
| 新生报到 | 采集照片与身份证照片、录取照片进行三方比对 | |
| 支持对接公安库实名认证 | ||
| 上传身份证自动与平台信息进行比对 | ||
| 教学计划 | 教学计划总表 | |
| 教学进度表 | ||
| 成绩查询 | ||
| 资料下载 | ||
| 通知公告 | 电话通知，未读提醒 | |
| 个人信息 | 我的任务 | |
| 个人设置 | ||
| 学生服务 | 学籍异动 | |
| 毕业申请 | ||
| 延期毕业 | ||
| 学位外语考试 | ||
| 学位申请 | ||
| 论文 | 开题 | |
| 选题 | ||
| 初稿 | ||
| 终稿 | ||
| 答辩 |
3、原采购公告、采购文件中投标文件提交的截止时间、开启时间、投标保证金的交纳截止时间为：****09时10分(北京时间)
现更正为：****09时10分(北京时间)
4、招标文件其它内容不变。
请各潜在投标人自行关注相关公告；对此造成的不便，敬请谅解！
